摘要：在进行防喷器组起吊装置承载试验时采用起吊成组防喷器的加载方法,此试验方法有3个弊端:第一,防喷器组的拆装耗费很大的人力、物力,效率不高;第二,有时无法找到与起吊装置试验载荷相同的防喷器组;第三,防喷器组高度较高,存在一定的安全隐患。为了设计防喷器组起吊装置承载试验台,通过2种设计方案的优缺点对比,以及不同工况下承重梁的有限元分析,选择方案二,具有安装简便、安全性高、可任意调节中心距等优点。经过试验和应用,验证了该结构的合理性及广泛的适用性,不仅有效地解决了以上3个问题,并且还可以兼顾环形防喷器吊耳的承载能力试验,达到了预期的效果。

摘要：诗教的魅力●王乃声董淑荣“诗言志。”运用诗进行教育，称作“诗教”。诗教，堪称我国传统教育中的一朵奇葩。早在春秋时期，孔子就说：“入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。”《礼记·经解》明代王阳明也主张“每日轮值一班歌诗，其余静听，每五日各...

摘要：理论力学是理工科学生必修的一门专业基础课。然而,理论力学内容严谨,逻辑性较强,涉及大量定理公式及数学推导,学习难度较大。如何创造性地进行教学设计,调动学生的学习兴趣和积极性,进而提高其学习质量和效率,在理论力学教学中显得尤为重要。文章主要从理论力学教学内容的拓展、课件的优化设计、课后学习的延伸三个方面,提出一些理论力学教学改革的途径,注重培养学生的力学思维与素养,以达到提升理论力学教学效果的目的。

摘要：大学生创新训练是近年来兴起的课外引导式学习新途径。本文总结了基于创新训练的力学人才培养模式以及所取得的阶段性成果:在力学课程学习的基础上,鼓励学生参加以力学探索研究为牵引的创新训练,开拓学生视野,激发创新意识;在毕业设计培养阶段,针对在课程学习和大创训练中表现较好的学生设置以力学创新研究为主要内容的毕业设计课题,帮助学生接受初步的科研尝试;在此基础上,发掘并引导优秀青年学子加入力学研究组继续深造,并精心指导其完成系统的力学科研训练,帮助其规划从事力学研究的职业生涯,为力学科学、工程事业培养后备人才。