摘要：去年十月，丹桂飘香，金秋硕果。全国小学语文优质课大赛在山城重庆举行，听课人数多达四千余人。各省每届推荐一名代表参赛。对于武汉市小学语文界来说，这届比赛意义非同异常。因为种种原因，此类大赛武汉市小语教师一直没有得过一等奖，留下遗憾的“英雄泪”。

摘要：生本教学之长期实践启示我们:学生学习的内在动力源自于兴趣,兴趣是最好的老师.本文经由大量具体课堂案例,力图从兴趣的涵养、激发、唤醒、生长、延伸及拓宽等多维度深入剖析与探索,在高中数学之生本课堂教学实践中,采取“创设情境以激趣、引史入课以增趣、美育熏陶以悦趣、设计变式以探趣、一题多解以拓趣、技术驱动以广趣”等多样手段,开拓培育学生学习兴趣、启发学生数学思维之有效途径。

摘要：当代灾难文学内涵缺乏认同、创作力不足使得这一题材一直难以达到更高的艺术层面。灾难书写存在瓶颈,需要我们对与之相关的灾难以及灾难意识重新定位,也需要我们从情感的、伦理的以及人性的层面进一步挖掘这一题材的审美意蕴,有所艺术突破。同时,一个民族的写作方向离不开本民族特有的文化心理认同,鉴于我们民族表现出的"乐天知命"、"随遇而安"的文化心理特征,灾难文学的"创伤书写",则可以对这一题材如何实现艺术突破生发出一些建议与思考。

摘要：课堂教学评价究竟如何改革?学生深度参与课堂教学评价是一种新取向,可以有效促进学生的学习。实施的关键,重在解决两大问题即界定优质的学习目标和选用合适的评价方法,也应注重同时设计与学习目标相匹配的实现指标,促进学生的自我评价和同伴评价。当然,有效管理和使用评价结果,可以更好地发挥促学功能。

摘要：人体工程学是利用人体科学的理论、方法与生产技术相结合,并将其成果直接服务于生产或生活实际的一门应用科学。 人体工程学。又称“人体工效学”、“人机工程学”、“工效学”、“人类工程学”等,目前,所用名称尚未统一。 一、人体工程学建立的科学基础 人们在生产、生活中,总是有一定的预期目的。但要达到预期目的必然受到生产水平和科学技术发展程度的制约。19世纪中叶以前,人们在劳动生产中为达到其任务与目的。

摘要：《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文。课文借给树苗浇水的事情，介绍了种树人“让树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，由此说明在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人的成长具有重要意义。本文在写作方法上特点鲜明：通过描写大自然中桃花心木这种植物的特点，抒发作者的真挚情感，表明积极的人生态度、高远的生活志向和独特的价值取向，饱含深刻的人生哲理。

摘要：电影《唐山大地震》改编自小说《余震》,两部作品在人物设置、情节安排及叙事模式上表现出诸多不同,然而作为在各自领域获得较好声誉的两部作品,仍然有一些共性的东西可作为灾难文学可资借鉴的经验。身份认同、内在价值追求与艺术表现手法的高度契合,在很大程度上成就了小说与电影在各自领域的声誉。与此同时,不论《余震》从个体的层面出发,还是《唐山大地震》从群体的层面出发,将现实关怀深入到更隐秘丰富的内心世界,突破伦理道德的肤浅表达和意识形态的简单图解,在灵魂的自省以及文化的反思中,释放其应有的艺术张力和社会功效,是灾难文学普世性价值及其主体性建构的理性之路。

摘要：开放性实验是学生自己设计实验，整个过程是独立完成的，它提高了学生的动手动脑能力、增强了学生分析问题和解决问题的能力、使学生有机会对自己感兴趣的实验进行研究和探索，并将课堂所学理论知识进行综合应用，极大地促进了学生综合素质的提高．

摘要：初中教育是整体教育教学阶段中的过渡阶段,对于学生个人的成长发展意义重大。随着新课程教学改革深入开展,如何提高教学质量成为了当下初中教育教学的首要问题之一。就初中历史与社会学科为例,作业的布置能够体现人文精神,帮助学生巩固知识,提高学生自主学习能力等等,本文以此为出发点,浅析初中历史与社会学科中作业的现状分析与优化设计。

摘要：英语绘本具有提升思维品质的功能,绘本阅读教学应注重渗透思维品质的培养。布鲁姆教育目标分为:记忆、理解、分析、应用、评价、创造,代表了思维活动的六个层级形式,为思维品质的培养目标与内容的外化提供了依据。绘本阅读教学可利用层级性的活动设计逐步推进思维品质培养:读前观察与预测,激活知识与经验;读中争论与辨析,激活分析与应用;读后创作与交流,激发评价与创造,由此提升学生的思维品质,使学生初步获得发现问题、解决问题的能力。