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检索条件"作者=董瑞婷"

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合作学习视域下高校青年英语教师专业发展途径: 收藏
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引用; 《教育探索》2013年第3期 79-80页; 作者：董瑞婷河南大学外语教学部河南开封475001; 合作学习作为一种富有创意和实效的学习策略和教学理论,它带给高校青年英语教师的是一种全新的思维方式和教育理念。合作学习有利于高校青年英语教师的专业发展。合作学习视域下高校青年英语教师专业发展的途径是:构建网络教师合作学习...; 合作学习作为一种富有创意和实效的学习策略和教学理论,它带给高校青年英语教师的是一种全新的思维方式和教育理念。合作学习有利于高校青年英语教师的专业发展。合作学习视域下高校青年英语教师专业发展的途径是:构建网络教师合作学习平台,培育教师合作文化,培养合作学习型教师。; 来源：详细信息评论

金课背景下设计性无机化学实验混合式教学实践: 收藏
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引用; 《实验室研究与探索》2023年第5期42卷 234-237,274页; 作者：董瑞婷罗涛朋史超南昌师范学院化学与食品科学学院南昌330032 江西理工大学无序物质科学研究中心南昌330006; 为了提高无机化学实验的教学效果,依据“金课”建设标准,基于“线上+线下”混合教学模式开展实验教学实践。从“课前—课中—课后”3个阶段进行教学设计,将线上、线下教学优势进行有机融合,促使学生由被动型学习转变为主动型学习。学生...; 为了提高无机化学实验的教学效果,依据“金课”建设标准,基于“线上+线下”混合教学模式开展实验教学实践。从“课前—课中—课后”3个阶段进行教学设计,将线上、线下教学优势进行有机融合,促使学生由被动型学习转变为主动型学习。学生在“探究—讨论—探究”的迭代学习的过程中,激发了学习热情,真正体会到设计性实验的挑战度。; 来源：详细信息评论

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