摘要：探索更加有效的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生积极性,一直以来是医学院校专任教师探索的重要课题。文章以新疆第二医学院为例,创新性地将理论与实验一体化教学应用于组织学与胚胎学的教学中,即学生在上理论课的同时,马上通过实验加以验证,以教师引导为基础,通过教学目标和手段的更新设计相应的教学任务,构建理论知识和实验观察统一的教学框架。从结果来看,在整个教学环节中,理论和实验交替进行,抽象和直观同步推进,极大地提升了学生课堂参与度和自主学习的积极性,值得在其他形态学课程中进一步推广。

摘要：通过对黄河下游防洪工程的实施对环境影响的利弊分析,认为防洪工程的实施对环境的影响是利大于弊,环境方面的不利影响可采取相应的针对性措施加以减免,防洪工程的环境效益和社会效益巨大。从环境方面分析,防洪工程的实施是可行的,不存在制约工程实施的环境因素。

摘要：结合某露天矿排土场现状,针对现存高台阶排土场的安全隐患,通过调整排土工艺的方式,将现排土机排土的单台阶大段高排土场调整为由2个以上台阶组成的多台阶排土场。对形成下部台阶的4种排土工艺方案(重力溜放与汽车倒排、汽车直排、排土机下行转场排土、排土机与电铲倒排结合),重点从各方案的安全可行性、投资费、运营费等方面进行了分析、比选。得出结论:上部台阶仍然采用现有排土机排土工艺及设备,下部台阶采用溜槽溜放—汽车倒排工艺,最终达到排土场安全稳定的要求。

摘要：为确保工程运行后,减水河段水质目标不下降,需下泄一定的水量用于下游河流污染物稀释水量。以云南省临沧市耿马县翁结水库为例,基于MIKE11水环境数学模型,分析了其下泄水量是否能满足下游减水河段水质目标的要求,为切实保障减水河段水环境质量提供了技术参考。