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图表练习综合教学法的设计——以“大气的降水”为例: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》1992年第4期 26-27页; 作者：董聿毅沈晓卉华东输油管理局子弟学校; 在中学地理教学中,图表的判读与练习越来越受到重视,在综合程序教学法的基础上,结合目前中学地理教学的特点和要求,以"大气的降水"一节为例,设计了"图表练习综合教学法",旨在引导学生加深对地理现象和概念的理解,...; 在中学地理教学中,图表的判读与练习越来越受到重视,在综合程序教学法的基础上,结合目前中学地理教学的特点和要求,以"大气的降水"一节为例,设计了"图表练习综合教学法",旨在引导学生加深对地理现象和概念的理解,加强学生读图自学的能力,并在教学中培养学生解题能力,教学是在讲解与自学相结合中完成的。降水是太阳辐射、大气环流、下垫面状况等综合作用的结果,它是形成气候的重要因素。大气的降水包括了水汽的凝结与降水下落等形成过程。; 来源：详细信息评论

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