摘要：深海微生物在全球碳氮循环中起到重要作用,目前对深海微生物的精细化研究主要以实验室高压模拟培养检测为主,当深海样品采集至实验室培养检测时,温度、压力等环境参数会有一定程度的变化,影响后续的试验与检测。为此,设计了一种用于深海微生物原位自动序列培养的装置(ocean automatic series incubation system,OASIS)。文章围绕OASIS的工作原理、系统组成和试验验证等方面展开论述,重点研究深海液体转移精度问题。OASIS已经通过了水池试验、压力试验、海上试验等各项测试,试验结果表明:该装置能在30MPa高压下正常工作,按照时间顺序自动完成对微生物的培养与生命信息固定,对准确认识深海生态系统的生态效益提供了良好的设备支撑。

摘要：本文论述高中历史教学培养学生参与意识的途径,认为教师在设计操作时要践行生本理论,从不同层面出发展开设计和指引,提出资源整合中吸引主体眼球、文本深探中激活参与主体、归纳反思中升级主体思维等教学建议,为自主课堂构建奠定坚实基础。