摘要：高职院校教师肩负着培养高技能人才的重要使命。针对高职院校教师心理压力增大的问题,应开展高职院校教师心理健康状况调查和进行心理支持系统设计分析,在此基础上运用EAP模式为高职院校教师提供心理支持,探索高职院校教师心理支持系统的设计框架,并从社会、学校和教师三个层面落实。在社会层面注重整合资源以增强外部支持,在学校层面注重完善机制以发挥主体作用,在教师层面注重提升自我以升级心理资本。

摘要：项目化写作是跨学科学习的重要方式之一。项目化写作,即师生立足真实性问题情境,以项目化学习为基本理念重新整合写作过程,进而提炼出的一种旨在实现语篇写作、知识跨界融合与高阶思维发展内在统一的学习方式。根据安德森修订的布鲁姆教育目标分类学设计“初阶—中阶—高阶”螺旋式上升的写作任务序列,建构全媒体写作学习空间,驱动学习者在项目化写作中准确传递、动态运用客观知识,最终创造生成个体知识。

摘要：本文立足高校心理健康教育课程思政教学改革要求,提出课程定位要明确、学情把握要准确、教学目标要具体等《大学生心理健康教育》课程思政改革的总体思路,从课程思路设计、内容设计、方法设计三个方面呈现课程思政教学的设计思路,并提出建设教师队伍“主力军”、用好课堂教学“主渠道”、建构实践教学“新场景”、建立教学评价“新机制”等实践路径。

摘要：朗诵艺术作为一种喜闻乐见的艺术形式,深受广大受众喜爱,在创作中特别是专业教学中,绝不能忽视"感受"的重要性。感受是打开朗诵艺术之门的钥匙,我们可以通过形象感受、抽象感受和时空感受,掌握细节处理,更好的理解细化作品,理解感受的主观性,以更恰到好处的创作作品。

摘要：本文以《朗读者》为范例,在分析文化访谈类节目发展现状的基础上,以媒介融合背景下大众文化的审美特征和观众心理作为切入点,阐述了《朗读者》节目成功背后其适应时代发展特征的内涵、本质,并以此为借鉴,对媒介融合背景下文化访谈类节目的未来发展进行了探讨。

摘要："AI合成主播"的出现代表着一种无法抗拒的技术趋势,在某些节目制作领域,最终会出现具有一定自主辨识能力、海量知识储备以及自我学习意识的机器主播。它们呈现出的荧幕形象、反应能力、说话方式有可能非常接近于真实人类,从而对一些技术含量不高的主播岗位造成冲击。基于人类语言的丰富性与多样性,虽然这类AI合成主播在相当长时间内仍无法全面胜任真人主播的工作,但必须对主播人才培养方式作出适应社会发展趋势的深刻改革,从而取得应战人工智能的主动权,并巧妙借用这一新兴技术来促进自身发展。

摘要：“五育融合”已成为新时代我国高考语文作文命题变革的发展趋向。基于马克思“人的全面发展理论”,依据《中国高考评价体系》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》,研究建构了“五育融合”背景下新时代高考语文作文命题价值取向的分析框架。通过回溯2019—2023年间我国全国卷和地方卷中的46道高考语文作文试题并对其展开内容分析,研究发现:新时代我国高考语文作文命题全面考查了中学生正确的世界观和方法论,辐射联动个体德性养成与共同体重塑,有机渗透体、美、劳育相关元素。未来,可通过研制“分析性作文”题型、融入丰富多元的社会议题和设计“真实性”问题情境等方式深化“五育融合”背景下我国高考语文作文命题改革。

摘要：伴随着中国经济实力的显著增强与时代的进步,以弘扬传统文化、促进身心素质提升为主要宗旨的国学学习气息愈加浓厚。但在如何有效传播国学文化知识,尤其是怎样以现代化的教育方式促进学生对国学的接受与认可,进而形成自主学习习惯方面,仍处于研究不够深入的初始阶段。一部分观念较为传统的人认为,国学学习是一个润物细无声的长远过程,从数千年前中国古代的蒙学开始,青少年儿童都是在懵懂中学习,虽然起初并不懂得具体含义,但只要接触时间足够长久,就能在说教中实现国学知识的内化,所以不必太在乎形式,重要的是保证灌输的过程。

摘要：电视商业广告不仅影响着人们的消费行为还引导着贸易的发展。虽然真正的俄语电视商业广告出现比较晚,但是俄罗斯经济体制改革在一定程度上推动了它的发展。目前对于电视商业广告的理解不仅限于词法、句法、修辞学等角度,越来越多的人认识到概念整合理论对于电视商业广告的强大解释力。电视商业广告涉及的内容包罗万象,其中蒙太奇在这种广告创作中有重要作用,从概念整合视角看俄语电视商业广告的蒙太奇,旨在为广告人创作出更好的广告提供理论框架,同时对以后的跨学科研究有一定的借鉴意义。

摘要：基于FLUENT建立包装机吸尘口结构的有限元模型,得到吸附角与平均出口压力的关系,应用最优拉丁超立方抽样的方法进行试验设计,结合五阶响应面模型建立代理模型,利用自适应模拟退火算法(ASA)在代理模型内自主寻优,解决在平均出口负压-70Pa下求解最大吸附面积的吸尘结构设计的实际工程问题。