摘要：计算机技术的实践性特征决定了在计算机教学中准备演示、实验环境必不可少。现有的技术方案存在耗时费力等诸多不便,ISR系统的独特功能为克服这些不便,更好地为计算机教学实验准备必要环境,提供了一种另辟蹊径的选择。ISR的原设计与具体教学应用存在不适应的方面,文章探讨了针对性的改进。

摘要：新工科的提出恰逢其时,是我国迈向工业强国过程中高等工程教育的必由之路。新工科的"新"体现在工程教育的内涵变革上。在新工科理念指引下,课题组设想选取计算机系统能力培养中至关重要的计算机操作系统等课程,将知识图谱、图计算等方法引入教育教学改革中,以实现专业、课程边界的再设计,规划新的专业课程结构;设想引入混合式教学,用数据驱动的方式,转变传统的人才培养模式,获得教育教学的新质量。课题组以智能信息技术为手段对专业改革、建设进行探索,迈向知识工作自动化,积极回应新工业革命前景下的工程教育变革。