摘要：本文以共轭曲面原理为基础对旋转共轭曲面进行了理论分析，从包络面出发推导了表面为圆柱面的旋转共轭曲面方程、接触线方程。对共轭曲面，接触线进行了计算机绘制，并且对圆钢矫直机辊子和圆钢的共轭运动进行了计算机模拟。从而可以直观地考察所设计的共轭曲面的正确性和啮合情况，探索修改辊面的途径。

摘要：近年来研究者在翻转课堂中设计与应用微课程的研究更多关注理论层面,对其理论在实践中应用的可操作性及其应用于学习者创新能力培养方面关注很少。本文在对翻转课堂、微课程、微课程与翻转课堂整合的概念及发展过程进行研究的基础上,提出了以创新能力培养为核心的微课程在翻转课堂中的应用模型,并对此模型的应用特点及应用过程的影响因素进行分析,为相关研究与实践工作者提供参考。

摘要：不完整线图中的 L型节点是完整线图中 W和 Y型节点的退化。基于画出隐藏线的完整线图标记方法 ,建立了不完整线图中 L型节点与完整线图中 W和 Y型节点的对应关系。提出了不完整线图的标记和补线方法 ,结合算例论述了不完整线图的标记和补线过程。从不完整线图获得了合理的完整线图及其标记。

摘要：为了解决传统Web服务不适应移动网络的问题,实现真正适用移动校园网的应用服务。该文对安卓操作系统的应用程序结构和开发环境进行了研究与分析,在此基础上根据安卓的开放应用程序接口设计实现了一种校园网移动客户端。该客户端软件采用可扩展标记语言构建用户界面,利用多线程技术和Jsoup解析器从网页获取实时信息,使用SQLite轻型数据库作为存储载体,以浙江工商大学信息与电子工程学院为例,完成了客户端的测试。

摘要：以甲烷-二氧化碳重整制合成气为实例,设计探究性实验,将合成气的制备和现代分析技术应用于化工专业实验的教学实践中以提高学生的创新和实践能力。实验包括催化剂的制备,催化剂的性能评价和催化剂的表征等3大部分。采用工业最常用的浸渍法制备含有不同助剂的Ni/X/γ-Al2O3(X为Co,Fe,MgO,CeO2)催化剂,以甲烷-二氧化碳重整反应评价其催化性能,并采用XRD、H2-TPR、BET和TG对催化剂的微观结构进行表征。结合催化剂的性能评价结果和表征结果,探讨不同助剂对镍基催化剂性能的改善效果及机制。通过开设该实验,可以让学生了解化工学科的前沿知识以及现代分析技术的基本原理和用途,掌握专业的实验操作、数据处理和谱图绘制方法,提高学生的专业素养和综合能力。

摘要：Pro/Toolkit是Pro/E自带的功能最强大的二次开发工具。文章介绍了Pro/E二次开发的方法 ,论述了Pro/Toolkit二次开发的步骤 ,并以齿轮减速器轴为例 。

摘要：介绍了计算机多媒体教学系统的基本概念 ,提出了开放性CAI课件的设计思想 ,并且集中阐述了此开放性课件的结构。

摘要：为了提高关联规则挖掘的存储和挖掘效率,该文设计了一种基于逆序编码的Apriori改进算法BF-Apriori。该算法通过分析项目的概率分布并对其进行排序,经行向量逆序编码为二进制数后降低了项目读取的开销和存储开销,同时采用切片运算和剪枝技术降低了规则挖掘运算的时间复杂度。实验结果表明,BF-Apriori算法提高了数据挖掘算法中项目集的存储效率和运算速度。

摘要：IT技术的发展促进了各行各业的发展,也不断促进远程教育的发展。本文结合目前IT技术在实验教学中的方法和手段的不断变革,就计算机程序设计类课程实验教学在远程教学环境下实施的背景和意义进行了概括论述,并以C语言课程实验平台的构建为例,对该类课程网络实验平台的功能设计以及平台建设方案进行了详细的论述,从而为能够实现计算机程序设计类课程实验教学的网络化,实现真正的网络实验奠定基础。

摘要：数独训练作为一种促进学习者逻辑思维发展的有效途径,其教育价值越来越受到研究者与实践者的关注。目前数独训练的研究更多聚焦对具体问题的解决和数独训练对于逻辑思维发展的作用,对于如何高效利用数独训练来促进学习者逻辑思维发展的训练模式的研究还很缺乏。本研究通过对数独和数独训练进行理论综述,概括数独训练与逻辑思维发展的关系,基于学习结果层次理论,构建面向逻辑思维发展的数独训练模式,并以开放大学学习者为例对模式进行检验,提出多样化教学设计、非文字化标准评价、融入人文教育的一体化设计的模型应用原则。