摘要：介绍了网络蠕虫的定义和工作机制,通过分析得到了网络蠕虫的共有特性。根据蠕虫的特性,提出了一个基于贝叶斯的网络蠕虫检测方法,采用贝叶斯公式来计算首次连接失败的概率,对于不能确定的情况,用后验概率更新先验概率。设计了一个基于贝叶斯的网络蠕虫检测系统的原型系统,详细描述了该系统的结构模型,并从功能角度上介绍了该系统的两个主要组成部分。

摘要：在分析计算机动态取证基本原理和Multi-Agent特点的基础上,将Multi-Agent技术应用到计算机取证中,提出了一种基于Multi-Agent的网络入侵动态取证系统结构。该系统在多种Agent的协同工作下能实时、准确和全面地收集入侵证据,再现入侵过程,从而克服了静态取证所存在的实时性差和证据收集困难等缺陷。

摘要：在分析网络入侵取证和多Agent技术的基础上,提出了一个基于多Agent的网络入侵取证系统的模型,并详细描述了入侵检测与取证的过程和方法。将入侵检测和计算机取证技术结合在一起,在遭受入侵时能实时地收集可靠的证据,完成入侵事件的检测和取证分析,弥补了入侵检测系统的不足,有效地阻止了黑客攻击。

摘要：在分析信息安全实验教学的作用和特点的基础上,设计了一个具有信息安全课程特色的网络化E-learning教学系统,从而改变了传统的"说教式"教学方法。该E-learning教学系统使教学能够跨越时间和空间的限制,展现出极大的灵活性和交互性,是支持新型的教师指导下学生自主学习方式的最有力工具。

摘要：传统的课程体系基于建筑模型,教学内容的组织与人才能力的培养关联度不高。有必要对现行课程体系进行改革。在课程体系的设计中,借鉴德国应用技术大学课程设置经验,对课程体系进行模块化的教学改革,并根据课程之间的逻辑联系及其与职业能力的对应关系构建不同的课程模块,设计出基于能力本位的网络工程专业模块化课程体系。采用模块化思想的网络工程专业课程体系,能更好地培养适应社会发展的专业应用型人才。

摘要：针对机房排课中存在利用率不高的问题,将蚁群算法应用到机房排课问题中,建立了机房排课问题的数学模型,研究蚁群算法对机房排课问题的具体解法。实践结果表明,这种改进的蚁群算法提高了排课质量和效率。

摘要：在分析入侵检测和移动代理的基础上,结合IPv6协议本身的特点及其安全性,提出了一个基于移动代理的IPv6入侵检测系统模型,并对系统中的关键模块进行了详细描述。该模型使用分布式组件来进行入侵数据的收集和分析,移动代理可以自治的在个主机之间自主迁移,分析数据进而发现入侵,为解决目前分布式攻击问题提供了一种有效的防范措施。

摘要：计算机网络原理课程不仅是网络工程等专业的主干课,也是计算机技术和通信技术相结合的学科交叉课程,课程开设面广,在该课程中开展思政教育十分必要且具有诸多有利因素。以上海建桥学院网络工程专业的计算机网络原理课程为例,基于课程思政构建了"4321"教学模式与体系,内容涉及教学目标、教学内容、教学过程、教学设计以及教学方法等。该教学模式能激发学生的学习兴趣和主观能动性,有助于提高学生的职业认同感和社会责任感。