摘要：科学设计导学案,开展前置性学习;构建合作学习平台,开展课堂展示与交流;精心点拨归纳,开展分层达标训练;强化反馈矫正,开展个别化教学;调整课堂观察指标,开展有效评价。通过这些手段创新课堂教学结构,突显聋生的主体地位,引领课堂教学改革,培养聋生自主学习能力,促进有效教学。

摘要：针对于电液伺服系统的输出约束问题,提出了将反步控制和障碍李雅普诺夫函数相结合的控制方法来设计控制律。障碍李雅普诺夫函数在解决非线性系统中的状态和输出约束上有较为突出的贡献,当状态或者输出约束达到一定的约束限制的时候,整个函数就会趋于无穷大,确保了在系统运动过程中约束限制被破坏的可能。通过构造关于状态变量和期望值误差的方法,得到了确保系统能够渐进稳定跟踪期望的3个控制律,并保证系统在李雅普诺夫议意义下是稳定的。最后,通过数字仿真验证了该方法的可行性。

摘要：本文在目前相关系研究的基础上，通过组份设计和工艺条件摸索，制备出不同相组成和显微结构的Ｙ－α－β－ＳｉＡｌＯＮ复相陶瓷，根据相图并结合测量的收缩速率曲线分析了组份对致密化过程和相含量的影响。此外由化学、相、组成设计并配以一定工艺条件，实现了相结构和显微结构的调控。

摘要：目的探讨脉络膜新生血管(CNV)与LIPC基因单核苷酸多态性(SNP)位点rs10468017、rs920915和rs2070895的相关性。方法采用病例对照研究设计,纳入2010年1月至2016年12月于汕头国际眼科中心就诊的CNV患者221例作为CNV组,430名年龄、性别相匹配的健康志愿者作为正常对照组。抽取受试者空腹外周血各5 ml,抗凝后提取外周血DNA,对LIPC基因的SNP位点rs10468017、rs920915和rs2070895分别进行PCR扩增,纯化后使用单碱基延伸法(SNaPshot)对以上SNP位点进行基因分型。LIPC基因3个SNP位点的基因型频率采用Hardy-Weinberg平衡(HWE)检测;比较CNV组与正常对照组3个位点基因频率和基因型频率。结果LIPC基因3个SNP位点rs10468017、rs920915和rs2070895在总样本中的基因型频率分布均达到遗传平衡(P>0.05)。CNV组LIPC基因SNP位点rs10468017 TT基因型、rs920915 CC基因型和rs2070895 AA基因型的基因型频率分别为3.62%、5.43%和12.22%,正常对照组基因型频率分别为2.56%、5.58%和14.19%,差异均无统计学意义(均P>0.05);CNV组和正常对照组LIPC基因SNP位点rs10468017最小等位基因(T)频率分别为18.1%和17.2%,rs90915最小等位基因(C)频率分别为21.7%和23.1%,rs2070895最小等位基因(A)频率分别为33.7%和38.7%,差异均无统计学意义(均P>0.05)。CNV组和正常对照组LIPC基因3个SNP位点rs10468017、rs920915和rs2070895的优势比(OR)值[95%置信区间(CI)]分别为1.06(0.79~1.44)、0.92(0.70~1.21)和0.80(0.63~1.02)。结论本研究样本范围内未发现LIPC基因3个SNP位点rs10468017、rs920915和rs2070895与汕头地区汉族人群CNV的相关性。

摘要：鼠标手？肩周炎？腰椎问盘突出？你可知道长时间的电脑办公对人的健康有什么影响？据调查表明，连续1小时坐在办公桌椅上的人群达到90％，连续2小时坐在办公桌椅上的达到60％。现在不少人每天基本上有7～8小时是以坐姿进行某种桌面作业，带来的健康隐患不可忽视，这就需要办公桌椅在设计时引入人类工效学学科，包括中国人体型数据模型、生物力学等。

摘要：数据挖掘（data mining）技术是大量的数据中寻找出特定的模型、关联规则、变化趋势、异常信息等具有统计决义的结构和事件。数据挖掘这一热门技术，已在多个应用领域产生了巨大的效益。本文介绍了数据挖掘这个数据库应用领域的新技术、数据挖掘的挖掘任务、步骤以及数据挖掘工具的选择。