摘要：来源于番石榴叶的杂源萜类物质对治疗糖尿病的相关靶标有良好的抑制活性,这说明番石榴叶杂源萜类物质中可能含有降糖活性强的成分.因此,文中利用13个二醛杂源萜类化合物作为配体,分析了该类化合物与治疗糖尿病相关的PTP1B、PPARγ、PPARα、α-淀粉酶、α-葡萄糖苷酶的酶/受体分子对接情况,进行相应的虚拟筛选.结果显示:杂源萜类化合物与α-淀粉酶、α-葡萄糖苷酶无对接位点,但与PTP1B、PPARγ、PPARα有对接位点;蛋白和配体间的作用是通过弱非共价键力的相互作用而实现的,如疏水作用、键和氢键;Euglobal Iia、Euglobal Ib、Euglobal Ic(首次从桉叶中分离得到)与PTP1B、PPARγ、PPARα的结合活性均较高,可为降糖药物的设计和结构修饰提供有用的信息.

摘要：新工科背景下开展卓越工程师培养计划,是针对工科专业人才的实践和创新能力培养的设计。而以学科赛训为载体,“赛训一体”开展工科设计教育,是培养工程技术人才的重要载体。针对本校制药工程“赛训一体”的办学经验和优势,探索在制药工程人才“赛训一体”人才培养模式,促进“制药工程卓越人才的培养”在地方院校的实施,对制药工程专业的建设和发展有积极意义。

摘要：研究以低共熔溶剂结合超声辅助萃取技术提取番石榴叶总黄酮。以番石榴叶为原料,低共熔溶剂为溶媒,在单因素试验基础上,分析低共熔溶剂组成、氢键受体和供体的物质的量的比、液料比、提取时间对番石榴叶总黄酮提取率的影响,利用Box-Behnken原理设计响应面试验,优化提取工艺参数。结果显示:低共熔溶剂氯化胆碱-乙二醇效果较其他溶剂效果好,物质的量的比1∶15、提取时间45 min、液料比17 mL/g是最佳提取参数,得到总黄酮提取率为21.01%,相对标准偏差(RSD)为1.1%,与回归模型预测值相差0.98%。研究表明,以氯化胆碱-乙二醇体系的低共熔溶剂可用于番石榴叶总黄酮的提取,经响应面优化的工艺提取效果良好。

摘要：采用硫酸-苯酚法测定红蓝草多糖的含量,用正交设计法筛选和优化红蓝草多糖的提取工艺。以料液比、提取时间、溶液的p H值、提取温度作为因素,进行L9(34)正交试验。各因素对提取红蓝草水溶性多糖的影响为:提取温度>料液比>提取溶剂p H值>提取时间。确定较优提取工艺为料液比为1:40(m:v),提取温度100℃,提取时间为2h,提取溶剂p H值4.5,在该工艺条件下,红蓝草多糖的得率为8.018%,说明红蓝草除了主成分紫蓝素类、黄酮类外,其多糖的含量也较高。

摘要：随着信息技术的飞速发展,企业的信息化程度越来越高。企业对其内部的各种数据进行统计进而进行数据的分析活动也日趋频繁,因此使得用户对数据统计的要求具有不定性和多变性的特点。同时,由于企业自身的行业特点,又要求动态统计软件对于经常需要统计的内容具有学习能力,从而才能满足用户既灵活多变,又具有一些相对固定的统计要求。文中主要针对此类企业用户对动态统计灵活多变的要求,通过对进行统计的内容按其功能进行SQL语句的分类、定义,设计并实现了一种动态统计软件。通过对此软件的测试及用户使用,能够满足企业相对灵活多变的动态统计需求。

摘要：地理核心素养是指学生经过系统的地理学习后应具备的能力与品格,教学设计是完成高效课堂教学的预想计划,通过教学设计将地理核心素养融入课堂教学是培养学生地理核心素养的良好方法。文章以人教版高中地理必修2中的“商品谷物农业”为例进行教学设计,通过引入情境、区位分析、区域对比、学以致用四个教学环节引导学生学习,使学生自觉参与案例研究,认真思考,得出结论,从而落实培养学生地理核心素养的教学目标。