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体验 探究 感悟 发展——“认识厘米”教学设计与意图
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《小学数学教师》2024年 第7期 102-107页
作者：朱莉 蒋娴颖江苏省无锡市扬名中心小学 江苏省无锡市扬名滨河小学 
教学内容苏教版《数学》二年级上册第61~63页。教学目标1.结合生活实际,体会统一度量单位的重要性,认识长度单位厘米,在边找边比的过程中初步建立1厘米的长度表象2.经历估、数、量的探究过程,感悟测量的本质,能估测身边一些较短物体的长...
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