摘要：5G通信技术和物联网(IoT)技术在教育领域的应用日益广泛,为学科现代化转型提供了强有力的技术支撑。利用5G的超高速率、超低时延和超大连接能力,结合物联网技术的智能感知与互联特性,设计并建立了1个高效、智能、安全的眼视光技术专业智慧实训室,阐述其系统架构、关键技术、实现路径以及应用效果。教学实践证明,智慧实训室可提升教学质量和实训效果,促进教育资源的优化配置与共享,为眼视光技术人才的培养提供了创新平台。

摘要：2022年4月教育部颁布的《义务教育艺术课程标准》进一步深化了义务教育改革,旨在推进综合性课程设计与实践,增强学段纵向有机衔接。针对其中少儿美术课程在内容设置、课堂活动、评价体系、师生角色上体现出的单向性、唯一性,文章提出从传统文化和现代生活中拟定主题内容,开展艺术综合课程的设计,以学科的大概念为主线,以儿童的阶段认知特点为依据,设置有效的教学问题;以“核心问题+子问题”为支架,帮助他们理解学科内涵,在解决问题中主动建构知识,达到有效学习。

摘要：利用磁控溅射技术,在柔性基材PET上沉积Ag Cu合金制备的NSN系列隔热膜,继承了单Ag隔热膜良好的光谱选择性,同时能有效的解决Ag易硫化的难题。通过选择合适的Ag Cu合金靶材、NSN70隔热膜的膜系设计与制备、样品的形貌检测、耐候性实验、光学性能测试等多方面研究了NSN隔热膜。实验结果为以后大规模工业化生产NSN系列隔热膜奠定基础。

摘要：针对超市果蔬储藏问题,设计环境自动调节控制系统。该系统考虑储藏过程中温度、湿度、空气流通性3个因素,通过传感器实时获取环境数据,运用单片机分析处理数据,利用空调、风机、淋水系统共同控制储藏室内部环境。结果表明,该系统克服传统储藏方法过于注重温度控制的缺陷,在温度、湿度、空气流通性3个方面均具有良好表现,更适合果蔬长时间储藏。

摘要：随着轨道交通在城市交通中的普及,对轨道交通应用产品的安全稳定性和可靠性有了更高标准的要求。部分厂商电源模块应用于热冗余状态时会出现相互干扰,易导致电源出故障。文章介绍了一种轨道交通客室照明 LED 驱动电源设计原理和实现方法。文章设计方案通过 MCU 实现 PWM 调光和应急照明,电源模组应用继电器实现冷冗余功能,避免两个电源模组相互干扰的问题。设计方案中的硬件电路实现了故障报警功能,无须通过 MCU 处理就可以避免程序跑飞或 MCU 出问题时无法报故障的问题,以便及时消除安全隐患。

摘要：针对具有高度非线性、强耦合、含较大不确定性特点的高超声速飞行器,设计了终端滑模控制器,并应用于高超声速飞行器的姿态控制中。对飞行器姿态控制系统的慢回路设计PID控制律,快回路设计终端滑模控制律。终端滑模控制对系统参数的变化不灵敏,具有良好的鲁棒性。并利用李雅普诺夫稳定性理论证明整个闭环系统的稳定性。仿真结果表明,在气动参数大范围摄动的情况下,该控制系统对于高超声速飞行器姿态角信号指令具有良好的跟踪性能。

摘要：健美操是一项融合体操、舞蹈与音乐的综合运动,近年来在全球范围内受到广泛关注和喜爱。它不仅具有提高健康水平、促进身心愉悦的价值,还具有较强的艺术性与观赏性。随着健美操的普及与推广,如何科学地把握并训练操化动作,使之更具优美性、流畅性与稳定性,成为该领域研究的热点和关键问题。基于此,分析了健美操操化动作的评估要点,提出了提高健美操操化动作质量的训练重点。

摘要：文章针对某铁路隧道进口端红花村古滑坡防护工程所面临的突出地质问题,结合滑坡体的地层岩性、水文条件,气象特征等地质资料,分析隧道施工作业对古滑坡扰动规律,采用剩余下滑力的计算方法,分析红花村古滑坡稳定性状态,优化抗滑桩配筋情况,得出古滑坡对隧道进口段的不利影响。采用抗滑桩、锚索框架梁、结合地表排水体系等工程措施对滑坡体进行综合治理。据监控量测资料显示,治理后的红花村滑坡处于稳定状态,确保某铁路隧道的运营安全。采用的四排桩结合锚索框架梁的滑坡处理方式是一种创新,最后的工程实施效果证明了其有效性。

摘要：当前,我国经济快速发展。随着国家环保工程的实施,各种先进的污水处理技术已在污水处理厂得到广泛应用。不仅有效提高了污水处理效果,而且防止了污水超标对环境造成的有害影响。我们以污水处理厂为例来了解一下处理技术。首先详细探讨了污水处理技术在环保工程中的具体应用。然后对污水处理技术参数进行综合分析和设计,以达到良好的污水处理效果,为今后污水处理技术的使用提供参考。

摘要：古典诗歌学习常走应试化、模式化学习道路,使得古典诗歌的艺术魅力和文化底蕴难以释放,而要突破其学习效益的瓶颈,须积极营造诗意的学习氛围。在课堂上以多媒体为媒介,用图文相映、乐曲渲染、视频播放等方式创设诗意的氛围,有利于激发学生的兴趣和想象;课堂内外,创设丰富的诵读环境,举办各种诵读活动,促使学生深入把握诗歌的意蕴情趣;业余时间,指导学生进行专题研究,或主题研究,或专人研究,或时代研究,通过合作学习和自主探究,提高鉴赏能力。