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类比思想在“从分数到分式”教学设计中的应用: 收藏
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引用; 《基础教育论坛》2020年第14期 75-77页; 作者：周宇剑张一维唐耀平蒋桃燕湖南科技学院浙江省台州市路桥区蓬街私立中学; 在数学教学中,教师可以用类比来推测一些性质。在"从分数到分式"的教学设计中,创设情境,类比分数学习分式的概念及分式有意义的条件,发展合情推理,渗透类比思想。利用合作交流发展团队意识。通过游戏,体现做中学,激发学生的...; 在数学教学中,教师可以用类比来推测一些性质。在"从分数到分式"的教学设计中,创设情境,类比分数学习分式的概念及分式有意义的条件,发展合情推理,渗透类比思想。利用合作交流发展团队意识。通过游戏,体现做中学,激发学生的学习兴趣。; 来源：详细信息评论

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