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检索条件"作者=蒋海玲"

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分层教学在课堂教学中的策略研究: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第6期 130-130,132页; 作者：蒋海玲长沙市雨花区砂子塘吉联小学湖南长沙410000; 在生命化课堂教学中,根据班级分组情况,有针对性地设计教学环节组织教学,促使各组各层次学生都得到最大限度的发展,从而实现分层教学目标。; 在生命化课堂教学中,根据班级分组情况,有针对性地设计教学环节组织教学,促使各组各层次学生都得到最大限度的发展,从而实现分层教学目标。; 来源：详细信息评论

产业集群的金融风险及其控制研究: 收藏
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引用; 《企业活力》2009年第7期 73-75页; 作者：蒋海玲吴俊南京工业大学经济管理学院南京210009 南京大学商学院南京210093; 本文对产业集群作为信贷主体的优劣势做出了分析,并对产业集群的金融风险预警指标进行了设计,对产业集群金融风险管理提出了对策性分析。; 本文对产业集群作为信贷主体的优劣势做出了分析,并对产业集群的金融风险预警指标进行了设计,对产业集群金融风险管理提出了对策性分析。; 来源：详细信息评论

卫星通信系统主备网控中心设计: 收藏
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引用; 《无线电通信技术》2014年第3期40卷 13-16页; 作者：李嵩泉蒋海玲中国电子科技集团公司第五十四研究所河北石家庄050081 河北中烟工业有限责任公司河北石家庄050081; 在基于资源按需分配策略的卫星通信系统中,网控中心负责系统的管理控制和运行维护。提出了一种基于自协商策略的网控中心热备份方案,结合链路检测、信令交互和数据同步实现了主备网控中心的自动无缝切换及主备网控中心间网控数据的一致...; 在基于资源按需分配策略的卫星通信系统中,网控中心负责系统的管理控制和运行维护。提出了一种基于自协商策略的网控中心热备份方案,结合链路检测、信令交互和数据同步实现了主备网控中心的自动无缝切换及主备网控中心间网控数据的一致。网控中心主备角色切换不影响当前系统内各地球站的入退网状态、业务通信,有效地保证了通信系统的稳定运行。; 来源：详细信息评论

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