摘要：把握四链融合时代背景,培养跨学科创新人才已成为必然趋势。本文紧扣“四链融合”基本内涵,阐述了会计学专业“跨界融合”创新人才培养需要明确培养目标、创新课程体系和提升师资队伍实力三个新要求。基于四链融合背景下会计学专业“跨界融合”创新人才培养教育理念,分别提出建立“融合—共享—转化”学科数智化资源整合平台、组建“跨域、跨行、跨校”多角色组合的教研团队、设计“专业教育+智能教育+创业教育”三维联动的课程体系、优化“设问—溯因—反思”循环递进的教学策略四条创新人才培养实施路径。最后,研究了创新人才培养制度保障,对跨学科创新教育模式的构建具有借鉴意义。

摘要：国务院印发的《“双百企业”和“科改示范企业”超额利润分享机制操作指引》为研究国有混改企业分红和激励机制提供了新的思路,文章通过对超额利润的界定及其来源和国内外国有企业超额利润分享机制异质性的归纳总结,确定了超额利润分享在我国国有企业混改过程中的必要性。研究表明国有混改企业超额利润的确定还需要排除混改过程中产生的非经营利润和“政府性”收益的影响。进一步对超额利润分享激励范围的界定、激励对象的评定与考核、不同类型激励对象分享份额的设计、超额利润分享的兑现方式以及动态调整机制进行了深入分析,旨在为后续国有混改企业实施超额利润分享机制提供理论支持和参考。