摘要：传统的小学语文教学，过分强调语文的学科本位思想，过分注重语文学科内部严整知识结构的建立以及完美语言训练体系的制定，从而割裂了语文与其它学科之间的联系，相对削弱了语文学科的整体性。《语文新课程标准》强调综合学习，明确提出要加强语文与其他课程沟通、结合，以拓宽语文学习和运用的领域，使学生在不同内容的相互交叉，

摘要：工程预算是以施工图为依据,而工程结算是整个工程设计施工实践后的工程价值的经济反映,也是决定工程造价的最后一个环节。从编制工程预结算的经验及调查得知,工程预结算与实际造价存在一定的差距。提高预编制质量和有效控制工程结算,满足预结算编制的系统、完整、准确、明了的原则要求,是业主和施工单位十分关注的问题。

摘要：随着素质教育的不断深入，人们的教育理念也在逐渐发生转变。教育评价制度也随之发生着变化。作业是教师用来指导学生学习、检查教学效果的教学手段之一，教师通过对作业的批改，能及时了解学生的学习状况，以便及时调整和改善自己的教学手段，同时也是课后作为个体学生进行学习和感情交流的有效方法之一。但目前作业批改还是没有引起广大教师们的足够重视，批改作业有时被视为一项任务来完成，致使作业批语千篇一律，缺乏艺术性，仅为传统单调的打勾叉，