摘要：品牌在现代市场营销和竞争中发挥着越来越重要的作用,而作为各方面资源均无法与大企业抗衡的中小企业,如何根据自身条件进行自有品牌的塑造和推广,考验着中小企业的智慧。本文结合中小企业特点,从选择用以进行品牌推广的产品入手,针对中小企业品牌推广的信息设计及推广方式提出了相关建议。

摘要：将教学设计作为研究对象而不仅仅是教学技术时,总会遇到一些绕不开的重要问题,通常将这些重要问题称之为基本问题。不能有效、合理地解决这些基本问题,也就不可能继续解决其他问题。既然是绕不开的问题,就一定要解决。然而,正是因为它们是基本问题,所以,解决起来就会具有一定难度,对于这些问题的认识就会存在多元化的不同观点,就会存在分歧甚至争论。多元化地认识学科的基本问题,是学科成熟发展的重要标志。为此,试图从三个层面来探讨教学设计的若干基本的、核心的问题,即关于教学设计"是什么"、"为什么"和"怎么做"的问题。

摘要：本文从分析个人知识管理的必要性和所面临的瓶颈问题出发,立足于Web2.0的技术和理念,论证了基于Web2.0技术实施个人知识管理的可行性及其优势,最后设计出基于Web2.0的个人知识管理原型。

摘要：可视化是以一种直观的、更加容易感知的图示方式表征信息及其信息加工的过程。任何复杂的思维过程和知识都可以通过图解的方式将其逻辑关系表示出来。可视化教学设计就是为了简洁、明了地传递信息,也是为了更加深入地加工信息,是对语言、文字等思维活动的解释说明,适用于目标分析、学习者分析、内容分析及策略选择与评价分析等。可视化教学设计过程与结果的简易性、直观性和深度加工更适合学校教学的特点,是目前应该大力倡导的一种教学设计方法。

摘要：本文根据CyberInquiry学习模式,按照英语的新课程标准要求设计了一种基于资源的研究性的自主学习模式,培养学生学习英语的兴趣和主动熟练交际的能力。文章论述了如何围绕一个教学主题收集数据、展开学习和研究的活动,以及在这一过程中教师的作用和评价的策略。

摘要：本文从分析个人知识管理的必要性和所面临的瓶颈问题出发,立足于Web2.0的技术和理念,论证了基于Web2.0环境实施个人知识管理的可行性,阐述了Web2.0的技术和理念在解决实施个人知识管理所面临的问题中的优势,最后设计出基于Web2.0的个人知识管理模型。