摘要：声乐艺术是综合的表演艺术,声乐表演是由生理学、心理学等多方面综合而成,在声乐演唱中,声乐心理学引导演唱者从感性认识上升到理性认识,从而使理性认识指导理论实践的过程,本文从声乐心理学理论引入,探究歌唱与心理的关系,以及如何培养良好的歌唱心理,文中贯穿一些音乐美学等理论知识,从实践与理论相结合的角度进行论述,旨在让更多的声乐演唱者更加重视声乐演唱心理学,使自身的歌唱理论与实践相结合,提高声乐艺术表现力。

摘要：农业景观是三生空间有序组织、统筹谋划的复合整体,兼具多重价值,是塑造区域特色、实现生态文明、助力乡村振兴的重要载体。法国是研究农业景观的典型代表,自二战后在农业景观方面积累了成熟的规划建设管理经验,对我国农业景观发展极具借鉴意义。本文梳理了法国农业景观的发展历程和实践探索,并从法律政策保障、生态农业发展、景观工具和景观方法介入等角度进行经验剖析,在此基础上结合我国农业景观发展现状,从利用农业空间的景观性价值、增强法律法规和相关政策保障、创新农业景观规划技术方法体系以及完善农民参与模式等方面为我国农业景观规划提出了有益启示。

摘要：1953年,华东戏曲研究院为了办好次年的华东区戏曲观摩演出大会,组织浙江婺剧实验剧团赴上海演出,《中国戏曲志·浙江卷》记录“首次赴沪演出……以剧目丰富、声腔优美、表演富于乡土气息而引起华东、上海文艺界人士的关注和好评”①,这是婺剧首次由政府出面,有组织、有计划地在上海演出。

摘要：近年来,随着电动汽车行业的迅速发展,以及用户端对电池性能更极致的追求,对锂电池的研发和制造提出了更高的要求。锂电池生产车间的环境管控是重中之重,温湿度、洁净度的要求日趋严苛,关键工序要求环境相对湿度低于2%甚至低于1%,对暖通设计提出了新的挑战。为此,分析了某锂电池生产基地中的中试厂房的暖通设计方案及相关注意事项,并对超低露点洁净车间的设计特点及项目设计中所采用的节能措施进行分析研究。

摘要：任务分配是实现群智感知的关键环节,为了获取高质量感知数据,往往需要把任务合理分配给用户.现有研究大多简单采用各种优化方法来挑选最佳感知用户,忽略了任务与用户之间的潜在关联关系,从而导致感知质量低下.在此挑战下,文章设计了一种新型任务分配机制,首先,通过分析用户、任务的各自属性,构建了群智感知领域知识图谱;其次,采用基于相似性分析的链接预测方法充分挖掘用户-任务间的隐式关系,并在关联度较高的用户-任务间建立链接;再次,为了最大化感知数据质量,在系统预算的约束下提出一种以用户组感知能力代替个人表现的招募方式,综合考虑了覆盖率与信誉值两个特征指标;最后,基于遗传算法选定一组感知能力最大的用户,实现最终的任务分配.经过实验评估,文章所提方法能够有效提升感知数据质量,同时保证感知任务的基本覆盖率.

摘要：该文以滇中引水工程松林渡槽为例,分析了桩土相互作用(soil-structure interaction,SSI)及地形效应(主要为V形河谷效应)对隔震渡槽结构地震响应的影响。采用大型通用有限元软件ABAQUS建模,通过m法及等效刚度桩考虑SSI,采用简化弹簧质量模型考虑流固耦合作用。结果表明:考虑SSI后,槽墩变形、槽段间相对位移及支座变形有所增大,其中支座变形接近设计限值,有破坏风险。考虑在V形河谷效应下水平偏振横波相对于水平面不同入射角的工况中,渡槽结构响应的大小依次为:水平入射、45°斜入射、一致输入、垂直入射,其中45°斜入射与一致输入相近;段间相对位移及支座顺槽向显著变形,为设计关注重点。

摘要：为提高山区高速公路线路设计的合理性,保证行车安全、舒适性,从现阶段山区高速公路线路设计面临的挑战出发,结合具体案例,探究线路优化与设计目标,并提出相应的优化设计要点,包括合理选择线路走向、优化线路设计、考虑地质条件,以供参考。

摘要：纤维增强树脂基复合材料(Fiber reinforced plastics,FRPs)因其高模高强、可设计强、耐腐蚀等优异性能,已广泛应用于航空航天等高性能领域。结构健康监测(Structural health mornitoring,SHM)对于保障复合材料结构的安全运行至关重要。随着人工智能技术的进步,机器学习方法在复合材料结构健康监测领域也得到快速发展,以数据驱动方法代替传统模型对结构状态进行判断,使得基于各类传感器的结构健康监测技术具有更高的准确性、鲁棒性及高效性。基于此,本文首先阐述了在复合材料结构健康监测领域中常用的机器学习算法,其次总结了机器学习方法在复合材料损伤模式识别、损伤位置识别和损伤程度识别几个方面的研究进展,最后讨论了基于机器学习的复合材料结构健康监测的未来发展趋势。

摘要：本研究基于社会文化视角,采用质性方法探究27位非英语专业学生使用某课程管理系统过程中的自主学习行为及其影响因素。研究发现:1)虽然学习者感知系统中的班级讨论、课堂参与和自主学习板块能较为明显地促进其自主学习,但是囿于工具性动机,这些自主体现为外显的、反应性的低层次自主;2)良性的技术环境、教师干预及积极情感体验促进学习者自主,而技术缺陷及某些学习者个体因素则限制其发挥。研究指出,学习者自主存在于师生互动和人机互动的社会文化环境中,各影响因素达成协同效应方能促进自主。教师需设计合理的学习任务或项目,关注学习者个体特征,并营造社会化学习环境,才能更好地引导学习者往高层次自主发展。

摘要：价值观被认为是社会工作专业的灵魂,伦理在社会工作中扮演着非常重要的角色,而如何将我国优秀文化价值融入到社会工作伦理本土化发展进程中也日渐重要,这是社会工作解决中国社会实际问题的迫切需要。文章研究述评,在分析社会工作伦理本土化的可行性的基础上,对不同时代背景下所倡导的文化价值观念与社会工作伦理的契合之处进行整合,以全面综述和评价的视角,梳理和总结了学界对社会工作伦理本土化建构的相关讨论,最后总结目前有关社会工作伦理本土化研究存在的不足之处,以构建更适合中国国情的社会工作伦理体系。