摘要：在中职学前英语游戏设计教学中灵活运用ESA教学的三要素理论及其三种不同的课型变换模式。可以改变传统的中职英语课堂教学模式质量，激发学生学习英语知识的兴趣，有效地提高中职学前英语游戏活动设计的教学效率。

摘要：随着国家对中职学前教育专业的不断重视和扩招，中职学校对本专业课程也越来越重视，中职文化基础英语课堂教学面临着前所未有的尴尬局面：中职英语教师用心良苦地设计教学内容，滔滔不绝地授课，中职学生却毫无参与课堂活动的兴趣，不知所云。导致这种课堂尴尬现状的原因是什么？中职学生渴望什么样的英语课堂教学？为此，笔者经过不断的课堂教学探索和发现，认为中职英语教师在教育教学中应具有高度的事业心、责任心、关爱心、自信心、换位心，找到打开中职学生心灵的钥匙，从“心”开始，做好中职英语教学。