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师幼再构幼儿园民间艺术课程的操作样式: 收藏
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引用; 《早期教育（家教·亲子共玩）》2022年第2期 10-12页; 作者：蒋雅榕李莉江苏省江阴市辅延中心幼儿园; 在中国这片古老的土地上,一个物件、一段记忆、一串故事、一种艺术形式……穿越千年的时光抵达现在与我们相遇,这些就是中国民间艺术。很多人认为民间艺术是传统的、过去的,幼儿能理解吗?幼儿园是否存在研究的必要?其实不然,就民间艺术...; 在中国这片古老的土地上,一个物件、一段记忆、一串故事、一种艺术形式……穿越千年的时光抵达现在与我们相遇,这些就是中国民间艺术。很多人认为民间艺术是传统的、过去的,幼儿能理解吗?幼儿园是否存在研究的必要?其实不然,就民间艺术本身而言,它一直在传统文化变迁的历史潮流中传承与发展。现在,民间艺术正在以一种新的方式和儿童建立联系,其多元的表征形式是儿童所喜欢的。民间艺术之所以能成为课程内容的选择之一,那是因为感受、表现、创造民间艺术是幼儿认知所及、能力可及,情感所及。; 来源：详细信息评论

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