摘要：虚拟实验室由于其特有的诸多优势,使其在实践教学中越来越凸显出明显优势,本项目组开发的多媒体计算机虚拟实验室具有虚拟实验和游戏教学的双重属性,在实践教学中发挥了良好的作用,文章对此虚拟实验室的设计目标、架构与实现等方面进行了阐述。

摘要：目的探讨孕期胎教与子代孤独症的关系。方法通过方便抽样,选择2018年7月至12月在5所机构接受干预治疗的2~7岁孤独症患儿以及其5 km范围内5所幼儿园的健康儿童,对儿童母亲进行问卷调查,在校正混杂因素后,通过二元Logistic回归模型来评估孕期胎教与孤独症之间的关联。结果477名研究对象中,病例组160例(33.5%),对照组317例(66.5%);男性294例(61.6%),女性183例(38.4%);年龄2~7岁。病例组男性占比更高,本产次早产、缺氧窒息、有妊娠并发症且接受药物治疗的比例比对照组多,且差异有统计学意义(均P<0.01)。对照组音乐胎教、语言胎教、抚摸胎教的实施比例均高于病例组(P<0.05或P<0.01))。二元Logistic回归分析显示3类胎教均对子代孤独症有保护作用,其中音乐胎教最强(OR=0.330)、语言胎教次之(OR=0.471),抚摸胎教最弱(OR=0.521)。结论孕期实施胎教可以减少子代患孤独症的风险,尤其是音乐胎教。

摘要：要提高教学质量,首先必须实现设置课程的课堂教学优秀化。这就要求提高每节课堂教学的质量,向课堂要质量、要效率与效益。笔者从理、工、文、管、艺多学科抽样听取了50门课程、50位老师,共计100节课的课堂教学情况,并使用S-T信息分析,从分析每节课堂的教学质量到一门课程再到系列课程,全面分析教育培养质量,为高校教学提供评估依据。

摘要：数字媒体专业具有技术与艺术的双重特点,该专业的实验和创作占有的比重相当大,因此需要大量课外时间提高学生实践和创新的能力,开放实验为此作了较好的补充。文章依据数字媒体专业的特点,探讨了数字媒体专业开放实验的内容及管理模式,并以苏州科技学院数字媒体专业顺利开展的开放性实验为例,明确以学生为主体的理念,采用符合专业特色的管理方法,总结了开放性实验的建设经验,为相关专业实验教学提供参考和借鉴。

摘要：目的:观察服用维生素D(VD)联合ω-3脂肪酸治疗孤独症(autism spectrum disorder,ASD)患儿的疗效。方法:本研究为48名年龄在5～12岁、新诊断的ASD患儿参与的随机双盲临床试验。患儿分成4组,每组12例。对照组患儿服用安慰剂,VD组患儿服用VD 800U/d,ω-3脂肪酸组患儿服用ω-3脂肪酸900mg/d,联合用药组患儿联合服用VD 800U/d及ω-3脂肪酸900mg/d。用药同时所有患儿针对症状进行结构化训练,地点为医院,时间为4h/d,每周5d。在用药12个月后采用儿童孤独症评定量表(Childhood Autism Rating Scale,CARS)评估治疗后的临床症状改善情况。结果:治疗12个月后,与对照组比较,VD组及联合用药组患儿大部分CARS评分明显降低(P<0.05)。联合用药组患儿视觉反应及听觉反应评分较VD组下降更明显(P<0.05),且联合用药组焦虑反应评分较ω-3脂肪酸组下降更明显(P<0.05)。结论:在结构化训练的同时补充VD或VD联合ω-3脂肪酸可有效改善ASD患儿的症状。VD联合ω-3脂肪酸有望成为治疗儿童ASD的有效辅助方法。

摘要：针对系统平台策划的核心思想、系统平台研究定位、系统平台结构功能设计的优势、系统平台功能结构设计、系统平台功能设计间详解、系统平台结构全过程考量进行了较为详细的研究,提出了设计与研究的相关结果等。

摘要：因时而异,优化Premiere字幕制作的流程,提高视频字幕的质量和效果,需要在熟悉Premiere的TitleDesign基础上,掌握多种基于Premiere制作的字幕工具,并且融会贯通,将这种制作理念运用到影片制作的整个过程中。

摘要：质量监督机构履行政府的监督职能,对建设、施工、监理、检测、勘察和设计等参建各方的行为进行监督。针对当前农村水利工程建设中一些问题,从质量监督的角度,结合昆山市农村水利工程质量监督的工作实践,介绍质量监督工作中的一些具体做法。

摘要：信息化时代各种应用软件的不断推出为教师进行知识管理提供了新的途径。通过应用实例,阐述了教师进行知识管理的新模式。该模式可为提高教师的教学能力和个人竞争力,实现教师个人价值和可持续发展打下坚实的基础。