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单元学习任务群背景下的口语交际教学设计——以三年级部编版语文教材下册“趣味故事会”为例
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《新教育(海南)》2023年 第S2期 70-71页
作者:蒋静静上海市嘉定区紫荆小学 
表达与交流是一项重要的语言能力,是语文核心素养的重要组成部分。单元学习任务群是以素养为导向的多篇课文整体教学,突出语文学习的实践性和学生的主体地位。在单元学习任务群导向下,开展单元口语交际设计教学,能有效提高口语交际的实效。
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微商刷屏背后——基于模因论的微商朋友圈广告语研究
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《新媒体与社会》2015年 第2期13卷 197-209页
作者:蒋静静广西艺术学院影视与传媒学院 
近两年,有关微商的研究逐渐增多,研究议题主要集中在现状分析、前景发展以及发展策略等宏观方面,对微观研究不足。本文以微商1在微信朋友圈的营销为研究对象,以模因理论作为支撑,选取微商在微信朋友圈发布的广告作为样本进行内容分析,...
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环境因子耦合对温室番茄生长及光合作用的调控效应
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《沈阳农业大学学报》2020年 第1期51卷 78-86页
作者:苏春杰 蒋静静 张大龙 张智 胡晓辉西北农林科技大学园艺学院/农业部西北设施园艺工程重点实验室陕西杨凌712100 
为解析环境因子耦合对番茄光合作用及生长的驱动和调控作用,实现温室番茄生长环境精准管理。对温室内空气温度、相对湿度、光合有效辐射采用二次正交旋转设计组合,分析环境多因子耦合对结果期番茄生长及光合作用调控效应。以番茄相对生...
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杭州花港观鱼公园“三境型”植物群落研究
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《浙江农业科学》2016年 第11期57卷 1848-1853,1856页
作者:李娜 卢山 李秋明 王菲 蒋静静 陈波浙江理工大学建筑工程学院浙江杭州310018 
在回顾现代景观设计简史之后,明晰植物景观设计的发展历程,以"三境论"为基础,涵盖历史发展以来植物景观包括的三个方面,把"三境论"与植物景观设计相结合,将其分为3种类型。"三境型"结合花港观鱼公园植物...
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天津节水型城市公园植物景观案例评价与优化设计
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《浙江农业科学》2016年 第11期57卷 1857-1863页
作者:王菲 卢山 邬丛瑜 李娜 蒋静静 陈波浙江理工大学建筑工程学院浙江杭州310018 
对天津7个公园中30个典型群落进行全面调研后选出3个节水性优势较多的综合性公园作为本研究样本,分别为睦南公园、人民公园与桥园,以其中10个典型植物群落为研究样地,对其物种的组成、群落结构、植物长势、群落生境条件、周边环境等进...
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青岛、徐州城市园林植物景观特色比较
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《浙江农业科学》2015年 第11期56卷 1853-1858页
作者:敬婧 陈波 来伊楠 王菲 蒋静静 李娜 卢山浙江理工大学建筑工程学院浙江杭州310018 
城市的植物景观是城市风貌的重要载体,不同的植物景观塑造了不同的城市面貌。如何利用植物景观体现城市文化,展现具有鲜明地域特征的城市景观风貌在当代景观设计中尤为重要。青岛、徐州是同处于南暖温带绿化区域的两座城市,以徐州和青...
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