摘要：目的调查桂林市某三甲医院临床护理人员护理伦理知识学习情况及获取途径。方法通过设计调查问卷,以339名临床护理人员为研究对象,分析护理人员护理伦理知识的学习情况和获取途径。结果护理人员学习护理伦理相关知识的比例达到94.1%,但不同职称(χ^(2)=4.32,P=0.038)和不同工作年限(χ^(2)=8.55,P=0.014)人员的学习情况存在显著差异;护理人员获取护理伦理知识的主要途径包括在学校学习(占83.2%)、毕业后继续教育中学习(占56.6%)、在医院培训学习(占59.9%)和通过媒体渠道学习(占54.6%)。结论当前临床护理人员护理伦理知识的学习率较高、知识获取途径多样,但仍需根据医院等级、护理人员特点等采取针对性措施,全面提升护理人员的护理伦理知识水平。