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基于HCPN的复杂BPMN协作模型数据流建模与验证
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《计算机集成制造系统》2024年 第5期30卷 1754-1769页
作者:黄凤兰 倪枫 刘姜 蒙怡 周奕宁 李业勋上海理工大学管理学院上海200093 
为了保证复杂BPMN协作模型的正确性,不仅要涵盖多实例和子进程等复杂元素,还要在检测控制流错误的同时检测数据流错误。但业务流程建模标注(BPMN 2.0)缺乏形式化语义的描述,这对模型正确性的验证造成了阻碍。因此,给出了一种具有弧权重...
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英语演讲教学模式的探索——基于建构主义学习设计的六要素
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《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2023年 第5期 160-164页
作者:蒙怡广西外国语学院广西南宁530222 
建构主义理论中学习设计的六要素强调学生的知识架构以原有知识和经验为基础,在教学活动和教师引导下不断总结更新获取的知识,建构新的知识体系。英语演讲作为传递文化信息的一个重要途径,笔者针对高校中的英语演讲课程的教学模式进行...
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氯化两面针碱对斑马鱼胚胎血管生成的影响
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《中国药理学通报》2013年 第11期29卷 1602-1605页
作者:金秋 刘华钢 蒙怡 林彦妮广西医科大学药学院广西南宁530021 
目的观察氯化两面针碱对斑马鱼胚胎血管生成的影响,并探讨其可能作用机制。方法前期实验基础上设计4个药物浓度组(8.19、10.24、12.80、16.00 mg·L-1),含等量助溶剂DMSO为空白对照组,通过NBT/BCIP血管染色法观察氯化两面针碱对72 ...
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江浙蝮蛇毒纤溶酶的生化和药理性质特征(英文)
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《中国临床康复》2006年 第47期10卷 180-182,188页
作者:张学荣 张箴波 舒雨雁 蒙怡 刘海涛广西医科大学蛇毒研究所广西壮族自治区南宁市530021 
背景:蝰亚科、蝮亚科和眼镜蛇科等蛇毒中存在着一类能直接溶解纤维蛋白(原)的酶,称为纤维蛋白(原)溶酶(纤溶酶),可做为溶解在心肌梗死、中风等期间形成的血栓的抗栓药物。目的:分离纯化江浙蝮蛇毒纤溶酶,并分析其部分生物化学和药理性...
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跨区域产学协同创新绩效的影响因素研究:依存型多层网络视角
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《科研管理》2022年 第2期43卷 81-89页
作者:王海花 蒙怡 刘钊成上海大学管理学院上海200444 
跨区域产学协同创新网络是一个由区域、区域间合作关系构成的合作网络,以及知识元素、知识元素间组合关系构成的知识网络共同构成的依存型多层网络。利用1997—2017年我国跨区域产学联合申请专利数据进行实证分析,结果表明:区域在合作...
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融媒体语境下城市文化符号的构建与传播——以长沙市为例
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《长沙大学学报》2023年 第6期37卷 41-45页
作者:张吕 蒙怡长沙学院影视艺术与文化传播学院湖南长沙410022 赣南师范大学新闻与传播学院江西赣州341000 
数字媒介时代的媒体话语深度影响着这个世界,构建着我们的认知,也构建着我们生活的方式与走向。融媒体语境下建构城市地标式文化符号,可选择那些具有独特城市意味的具有强烈识别度的景观形象,也可通过融媒体对城市精彩故事的符号化讲述...
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静载叠加振动载荷动态疲劳仿真试验研究
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《结构强度研究》2016年 第4期 19-24页
作者:李益萱 蒙怡 何石 王龙中航工业飞机强度研究所五室西安 
现阶段,静载耦合振动载荷动态疲劳试验对于飞机的部分典型结构部件,已成为一项重要的试验内容。但是此类的试验设计,主要还是依赖早期同类型试验经验,需要在试验前期做大量的调试工作,不仅费时费力,也会对试验件造成无可避免的疲...
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从功能性的图画到艺术性的绘画——浅析魏晋南北朝时期绘画风格特征
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《爱尚美术》2019年 第3期 58-65页
作者:蒙怡湖北美术学院 
魏晋南北朝时期是中国绘画史上的一个重要转折期。此时的绘画,已不再仅仅是政治或功利的附庸,而是逐渐走向审美的自觉,中国早期绘画中所普遍的功能性特征也开始逐渐向描绘性的形式语言演变。本文即试以此时的几件作品为例,分析魏晋南北...
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美术馆公共教育模式探索——以武汉美术馆为例
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《上海艺术评论》2020年 第3期 104-106页
作者:蒙怡湖北美术学院 
伴随社会发展,美术馆的职能正在经历着重大的变革,公共教育成为了美术馆实现社会功能的首要任务。如何针对观众多样化的需求,采取不同的教育方式,发展多元化的教育模式,提升美术馆公共教育的服务水平,成为了建构公众文化主体性和审美普...
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社会网络视角下跨区域产学协同创新绩效的影响因素研究
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《科技管理研究》2019年 第3期39卷 26-33页
作者:王海花 蒙怡 孙银建上海大学管理学院上海200444 
基于社会网络分析方法,构建以中国各省份为结点、省份间协同创新绩效为联结的跨区域产学协同创新网络,以负二项回归模型探究跨区域产学协同创新绩效的影响因素,得出结论:个体网络的网络规模、中心度、结构洞以及整体网络的中心势,均对...
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