摘要：近年来,在核心素养视域下,课堂教学对各学科提出了更高的要求。在英语教学中,单元作业设计是保证英语课堂学习效果的重要影响因素之一。为此,教师需要提高对英语单元作业设计的重视程度。核心素养下的作业设计对培养学生综合语言应用能力、提升其跨学科主体学习意识有重要作用。本文从核心素养英语单元作业设计的重要性出发,提出英语单元作业设计在核心素养下的实践途径,旨在为相关人员提供参考。

摘要：文章以英语专业写作教学为研究内容,以英语专业学生为研究对象,结合思辨能力培养与英语写作教学的联系,采用文献法,奠定理论基础,运用问卷调查法,得出当前英语专业写作教学学生思辨能力的现状及问题。同时,围绕教学理念、教学读写课程内容设计、模仿写作与务实写作教学方法,提出培养策略,助力学生思辨能力发展。