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1+X证书制度利益相关方协同治理路径思考: 收藏
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引用; 《中国职业技术教育》2020年第10期36卷 57-60页; 作者：孙涛肖峰李寿冰蒲子晗滕峻林四川工程职业技术学院四川德阳618000 潍坊职业学院山东潍坊262737 中共四川省委教育工作领导小组秘书组秘书处四川成都610041; 1+X证书制度是体现我国职业教育类型特色的重大制度设计,需要政府、职业教育培训评价组织、职业院校等利益相关方参与协同治理。在国家教育行政部门牵头统筹强力推动下,各利益相关方协同治理的良好基础已基本形成,但仍然面临着诸多现实...; 1+X证书制度是体现我国职业教育类型特色的重大制度设计,需要政府、职业教育培训评价组织、职业院校等利益相关方参与协同治理。在国家教育行政部门牵头统筹强力推动下,各利益相关方协同治理的良好基础已基本形成,但仍然面临着诸多现实挑战,因此,国家教育行政部门应牵头组织完善顶层设计,省级教育行政部门应加大统筹指导力度,培训评价组织应苦练"内功",试点职业院校应提升治理能力,各利益相关方协同治理以促进1+X证书制度有序发展。; 来源：详细信息评论

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