摘要：由于采集的图像中存在遮挡、图像分辨率低、人姿态发生改变等干扰因素,行人重识别的研究极具挑战性。为此,文章提出基于注意力机制与多粒度特征的行人重识别网络。首先,针对行人姿态的改变,设计了一种多粒度特征提取模块,使用多分支网络联合注意力机制提取多层次全局特征与局部特征。其次,针对行人局部未对齐问题,文章提出了一种邻域自适应特征融合模块。此外,为保留更多的有用信息,文章还设计了一个自适应特征池化模块。在两个公开数据集进行了实验,与其他方法的比较结果验证了所提出方法的有效性。

摘要：栖霞山石窟是我国重要的文化遗产,具有深厚的历史和文化艺术价值。文章旨在研究数字媒体在栖霞山石窟造像艺术传播中的应用价值,通过剖析数字媒体与传统媒体的应用差异,分析三维扫描技术、虚拟现实技术以及增强现实技术的应用效果,揭示了数字媒体在栖霞山石窟造像艺术传播中的有效性。研究结果表明,数字媒体能够显著增强公众对栖霞山石窟造像艺术的认知与兴趣,为文化遗产的保护和传承提供了新的思路。

摘要：目的:栖霞山石窟作为我国南方著名的石窟艺术遗址,以独特的石刻造像闻名于世。然而,随着时间的推移和自然环境的侵蚀,这些珍贵石窟造像的保护与传承面临着严峻的考验。文章深入探讨三维重建技术在栖霞山石窟造像艺术传播中的应用,为保护和传承这一石窟艺术遗址提供创新性解决方案。方法:为了研究这一问题,采用全新的数字化技术手段,包括三维扫描、点云重建、摄影测量等方法,对栖霞山石窟造像进行全面的数字化采集。通过三维重建技术,笔者构建出栖霞山石窟造像的虚拟化数字场景,并在后续的数字化平台上实现虚拟展示。结果:三维重建技术为栖霞山石窟造像的保护与传承提供了全新的展示方式。通过这一技术手段,受众能够身临其境地感受到栖霞山石窟艺术的独特魅力,仿佛置身于石窟之中,也能够为学者深入研究栖霞山石窟造像艺术提供重要依据。结论:三维重建技术的应用为宝贵的文化遗产保护与传承提供了有效的技术手段。通过高精度的数字化模型,石窟造像的精美细节得以还原,为学术研究和教育教学提供了丰富的数字资源,而基于数字资产的虚拟化展示不仅拓展了文化遗产的传播范围,还可为其他文化遗产的保护提供借鉴与参考。

摘要：实践表明,青少年机器人竞赛可以培养学生的创新精神,提高学生创新能力。通过参加各类机器人竞赛,对培养学生理解能力、创新能力、分析与解决问题的能力、设计与动手能力、写作与表达能力、团队协作能力、抗挫折能力等,有显著的提高作用。本文将机器人竞赛作为学生综合能力培养的平台,探讨在信息技术环境下,机器人特长生培养的模式与策略。

摘要：中小学虚拟机器人竞赛作为实体机器人竞赛的有益补充和功能延展,是一项成本投入较低,但可以有效地培养学生理解能力、创新能力、分析与解决问题的能力、设计与动手能力、团队协作能力的竞赛。本文从高中虚拟机器人竞赛辅导中开展学习共同体建设的角度出发,以发展的眼光探讨了虚拟机器人竞赛中学生自主探究、自主管理的必要性和重要性。

摘要：人脸素描识别是从一个大的人脸素描数据集识别人脸照片,它的主要挑战在于不同模态之间的差异,为了解决这个问题,提出一种基于残差网络多任务度量学习的素描人脸识别框架。首先,对于减少不同模式之间特征的差异性问题,设计了一个三通道神经网络来提取照片模态和草图模态的非线性特征,然后三个网络的参数共享;其次,设计了多模Triplet Loss来约束公共空间中的特征,使模型在扩大异类样本距离的同时,减少素描人脸的同类差异。

摘要：世界需要通过光色来还原,优秀的艺术作品也需要通过光色得到升华,胶片时代的光色还原是化学反应过程,数字时代的光色还原是模数转换过程,研究数字图像中的光色应用,有利于数字图像工作者更好地开展工作。文章从数字图像的基础理论出发,通过分析数字图像的光色还原过程,结合相关应用实践,对比自然光线和人造光线下客观物象的光色还原效果,总结数字图像中的光色表现技巧。自然光源下使用大光比能够强调客观物象的光色力度,人造光源下通过合理地配光和有针对性地营造拍摄环境能够增强光线对客观物象的光色表现能力。RAW格式能够最大限度地捕捉未经处理的原始光色信息,从而方便数字图像的后期调整。正确配置色域空间及数字图像格式,对终端媒介的显示至关重要。

摘要：近年来,数码技术的发展直接或间接地影响了各个行业和领域,结合数码技术创作的当代艺术作品屡见不鲜。其中,三维数码画以一种崭新的视觉呈现方式出现在人们视野中。它是以传统美术为依托,在保持传统美术特征的基础上,结合三维数码技术设计创作的数码美术作品,它是新技术条件下的一种尝试,是设计中的美术,也是美术引导下的设计,使美术作品呈现出多元化的特征,大大丰富了美术作品的表现形式,开拓了艺术创作的新途径,是技术与艺术的统一。文章着重阐述三维数码画的创作方法和主要特征。

摘要：本文从数字艺术发展现状及数字媒体专业特点出发,结合矢量图形制作软件特点,介绍了矢量图形制作课程的教学案例设计特点,能帮助专业教师对课程教学进行有效设计,对快速提高课程教学质量有一定指导性。