摘要：“课程思政”是落实“立德树人”根本任务的重要途径。随着全国高校医学教育教学改革的快速发展,医学专业课程依托互联网平台开展课程思政教学,可实现专业知识教学与思想教育同步进行。本文以“诊断学”课程为例,开展基于以“学生为中心”的线上线下混合式教学模式下“课程思政”策略探讨,并从课前、课中和课后等多个教学环节介绍融入课程思政的方式和内容。

摘要：多媒体教学系统是多媒体技术应用于教学的产物，运用多媒体教学系统进行教学成为运用信息技术教学的主要手段。本文运用软件系统的开发原理和思想方法，分析了开发和制作多媒体教学系统的基本方法和步骤。

摘要：近年来,微课资源建设迅猛发展,但中职学校的微课资源建设相对滞后。本文通过分析微课资源的发展状况,探讨了中职学校微课资源建设的途径,以中职数学的微课设计及计算机应用基础微教材建设为例,对微课资源的建设步骤及应用等方面进行研究,供中职学校微课资源建设提供参考。

摘要：目的:构建医联体内非糖尿病专科护士胰岛素注射优化培训方案,并评价其实施效果。方法:采用Miller金字塔模型设计培训方案,以柯氏评估模型评价培训效果,采用便利抽样法于2020年4月选取医联体内426位非糖尿病专科护士为培训对象,对其开展胰岛素注射优化培训,培训前后对培训效果进行动态评价和追踪。结果:医联体内非糖尿病专科护士对培训的满意度较高,培训前后胰岛素注射知信行问卷得分、操作得分、学员自评及护士长评价问卷得分、轮换法关键点错误发生率的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:医联体内非糖尿病专科护士胰岛素注射优化培训能有效提高其胰岛素注射水平,值得临床应用和推广。

摘要：文章基于中职学校思政教育与专业教学融合的现状,以及当前我国中职教育的基本情况,对思政教育与专业教学的融入路径进行探索,通过挖掘不同学科中的思政教育资源,形成具有特色化的中职思政教学模式,为我国中职思政教育探索出新的发展方向。

摘要：为了解农村养老机构老年人健康相关生命质量状况及影响因素,采用自行设计问卷、欧洲五维健康评定量表(Euro-Quality of life-5 Dimension, EQ-5D)对丽水市390例农村养老机构老年人进行问卷调查。调查结果显示:农村养老机构老年人健康问题主要集中在疼痛/不适维度(56.0%),视觉模拟评分VAS(Euro-Quality Visual Analogue Scale, EQ VAS)为(68.01±19.12)分;性别、年龄、文化程度、经济、婚姻状况以及吸烟、饮酒是生命质量的影响因素。结果表明:农村养老机构老年人生命质量不容乐观,低文化、低收入老年人生命质量尤需关注;积极缓解疼痛,加强慢性病的管理对提高农村养老机构老年人生命质量有重要意义。

摘要：目的通过对社区慢性病老年人及其共同生活的子女健康行为知识的调查,了解老年人健康行为知识水平,分析主干家庭老年人与其子女健康行为知识的关系及其影响因素。方法采用多级概率整群抽样的方法获取样本。用自行设计的问卷(含38个条目)对747名慢性病老年人,其中包括123个主干家庭(父母和一对已婚子女生活在一起的家庭模式)进行调查。结果社区老年人健康行为知识的平均分为(23.1±5.07)分,中位数是23分。根据全国亿万农民健康促进行动办公室(NAHPF)的目标,以24分为分界点划分良好健康行为知识组与知识不足组,48.3%的老年人拥有良好健康行为知识。慢性病老年人对油、盐、水果、蔬菜及酒的摄入量知识,常见心理疾病知识回答正确率不足40%;受教育水平较高、以往是行政技术人员以及居住在城市者健康行为知识较好。123个主干家庭中,老年人良好健康行为知识的知晓率低于其子女,但与子女的健康知识侧重方面具有相似性(r=0.831,P<0.01)。结论社区慢性病老年人对健康行为知识还有很大需求。社区医护人员应重视对慢性病老年人饮食相关知识、心理卫生知识的宣传教育,重视对小学及以下文化程度、特别是农民工、农民及无业者的健康教育。加强老年人子女的健康教育对提升慢性病老年人的健康行为知识会更有效。