摘要：根据某型起动机的基本要求,设计了一台12/8极双凸极电励磁起动电机,给出了电机的基本结构,详细叙述了电机的基本设计方法和流程,给出了双凸极电机的功率尺寸方程和励磁绕组的匝数确定原则,并验证了电机的槽满率。同时,根据所设计电机尺寸,建立了有限元分析模型,对电机的气隙磁密、反电势、磁链以及空载特性等进行了分析与仿真验证。最后,还通过"场-路"结合建立了双凸极电机驱动仿真系统,进行了标准角度控制下的仿真,给出了关键仿真波形,仿真结果验证了电机设计的合理性和正确性。

摘要：根据电动汽车需求,设计了一种双凸极永磁电机。首先介绍了双凸极永磁电机的基本结构,利用Ansys Maxwell软件建立了相应的有限元仿真模型,并对其磁力线分布、气隙磁密、磁链、反电势等特性进行了分析,验证了双凸极永磁电机设计的合理性,对今后实现该电机在电动汽车上的应用具有良好的借鉴意义。

摘要：提出了一种径向磁化非对称式绕组分布的新型18/12极双凸极混合励磁电机,并阐述了电机的基本结构,建立了电机的磁路和有限元分析模型,并对电机的空载特性及其在电动运行下的电枢反应进行了分析,在总结电机电枢反应特点的基础上,明确了电机工作点的选取原则,以获得较宽的恒功率区和调速范围。仿真结果表明:非对称绕组分布的双凸极混合励磁电机具有较宽的调速范围,输出功率较高等优点。

摘要：在AA为什么需要开设预科？AA的预科是在1984年设立的，并一直由Ken Turner和Helen Powell担任教师。它是在之前的二年由Alvin Boyarsky想要反映存在于传统的伦敦艺术学校中的综合活力及其独立性而提出来的，它体现了AA的本质。为什么我们需要预科呢？答案很简单。它的焦点是用年的时间让学生学会提出问题，学会体验生活，以提高学生的创造力和智力水平，它与带有一定强制性的现行的建筑教育体制相比有较大的灵活性。是AA的主要特色。