摘要：小学低年级数学是数学学习的基础,在“双减”背景下,一、二年级不得布置书面家庭作业,这给教师提出了更高的标准和要求。如何创新作业内容和形式,打破以“写”为主的传统作业模式,优化小学低年级数学实践性作业设计,是广大教育者一直在思考和探索的问题。文章分析了低年级数学实践性作业的设计意义,并从生活性、直观性、趣味性、开放性、融合性等五个方面提出切实有效的策略。

摘要：以电子技术实验课程群的建设为背景,利用现代虚拟仿真技术,依托国家级电工电子教学实验示范中心,建立"虚实结合"的电子技术实验课程群的课程体系,通过实践使学生掌握基本电子电路的分析方法与设计方法,激发学生的学习兴趣,锻炼学生动手能力和科研能力,培养学生创新能力,使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质。