摘要：预设性教学是遵循一定的教学规律，有目的、有计划地设计教学活动目标、内容、方法、手段与组织形式等，进而提高教学活动效率的一种教学活动。生成性教学，指的是在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情景，自主构建教学活动的过程。生成性教学表现在课堂上，指的是师生教学活动离开或超越了原有的思路和教案；表现在结果上，指的是学生得到了非预期的发展。

摘要：介绍生成性教学方法在基础护理教学中的应用,其方法包括:授课前弹性设计预案;授课时收集、捕捉信息,利用生动情境达到互动生成;教师要正确处理预设与生成的关系,使课程实施由执行预案走向师生互动生成。生成性教学使课堂充满了生命活力,师生得到共同发展,提高了教学效果。

摘要：中职学校学生是未成年人中占有重要地位的特定群体,做好中职学生的管理,在中职学校教育工作中具有重要的意义。班主任工作既是一门艺术,也是一门深奥的学问,要在实践中学习,才能不断地提高和完善。学校的任务就是要创造良好的激励机制、辅助机制和教育环境,促进班主任的成长与成熟。