摘要：为应对复杂综合的城市化问题,满足新时代风景园林行业人才需求,《风景园林规划设计》课程教学改变传统教学思维,运用“城市-风景”一体视野,以深圳市龙华河为研究对象,通过调查研究、场地规划与重点地块设计3个阶段进行教学安排与课程内容设置。课程跨专业协作,强调研究精神,融合思政元素,全面拓展风景园林规划设计与研究领域的广度与深度,培养学生专业素养、职业道德以及对未来城市化问题的敏锐嗅觉。

摘要：地域性是一个城市在自然环境和在历史条件发展时期形成的有别于其他城市的显著特征。在快速城市化的过程中,城市的地域性没有得到应有的重视,城市发展千篇一律。本文从城市设计的地域性出发,探讨地域性城市设计及其未来发展方向,以期望快速城市化过程中,在城市设计的过程中能够更好地体现地域特色,并且能够为当地居民创造适于地方生活方式的生活环境。

摘要：80年代至上世纪末叶,中国建筑艺术理论研究跨入了新的历史时期。中外文化交汇由对外开放、自主受动,步入能动对话、多元发展的阶段,中国的建筑艺术理论研究开始了第三次的现代转型—建设有中国特色的艺术理论体系。本文以中外文化交汇和建筑艺术理论的三次现代转型为坐标,对中国现当代建筑批评研究的历史经验和教训进行了探索性的总结。

摘要：从哲学、宗教、科学、艺术四个方面对中西方文化进行了比较,揭示了文化对城市设计哲学的重要影响,在此基础上继而对中、西方城市空间原型进行比较,并分析了传统中国山水文化空间特征,强调了传统文化在相对城市设计领域中的影响力。

摘要：　库哈斯的建筑思想虽然没有一个明显的完整体系,但在他看似复杂多变的的建筑思想中,贯穿着一种文化的理念.他始终坚持建筑不是一种单纯的形式艺术,建筑必须要体现一种历史的文化感.其立足于现代都市文化的开放性建筑思想,对当代的建筑学和城市规划理论产生了重要影响.

摘要：对于建筑学的学生来说计算机辅助设计是实用性强且很重要的技术基础课程。但该专业的学生在该课程的基础知识应用与专业课程严重脱节。为适应新时代学生计算机辅助设计的能力的提高,应该把计算机辅助设计结合建筑学综合性的特性,融合在建筑设计的专业课程中,才能改善学生在数字化、网络化形式下结合工程师认证的市场需求。

摘要：文化是城市的灵魂,城市的文化是城市人的精神依靠,没有文化的城市其地位和吸引力也受到制约,新兴的城市都在试图创造自己的文化。通过公共艺术来反映城市的文化,使公共艺术成为城市文化的代言,公共艺术在这方面的职能是不可替代的。但是珠三角的城市必须警惕并制止邢种粗制滥造的城市公共艺术,根据当代的艺术理念,在城市公共艺术与文化建设中体现天人合一的审美追求。

摘要：近年来,由于很多高校建筑学专业教育对工程实践和综合能力的培养重视不够,在面向行业人才需求方面,实效性还有待进一步提高。文章认为,CDIO理念与地方院校建筑学工程应用型人才培养的需求相吻合,建筑学专业教育引入CDIO理念和模式,可满足社会对创新工程人才的需求,缩短毕业生的工作适应期,是顺应当下时代需求,符合当前应用型高校建筑教育的发展。文章以惠州学院为例,提出基于CDIO的工程教育理念,对建筑设计课程的教学理念、教学内容、教学方式及考核评价体系等方面的改革构想,拟构建特色鲜明、切实可行的基于CDIO理念的建筑设计课程教学模式。

摘要：　本文初步探讨了现代城市布局结构的生长方式及城市发展的动力因素,并以河南省博爱县县城总体规划为例,说明在当前的总体规划编制过程中,运用系统工程理论,通过对用地的评价,可以科学、合理、迅速地解决城市用地的发展方向问题.

摘要：以结构主义和系统耦合方法为指导,构建了"建筑历史与建筑设计整合创新"的教学模式,探索并实践了建筑设计教学与建筑历史教学互联互通和深度融合的教学结构和教学程序,提升了学生的工程实践能力和创新能力。