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基于校园资源的A-STEM课程开发——以华南师范大学附属平湖学校“共建花园项目”为例: 收藏
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引用; 《新校园》2025年第1期 21-22页; 作者：陈耿炎陈雨明蔡创锐广东省深圳市龙岗区华南师范大学附属平湖学校; 根据深圳市龙岗区教育局印发的《深圳市龙岗区A-STEM课程建设的指导意见》(以下简称《意见》),A-STEM倡导人文艺术(Arts)、科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)之间的深度融合,是一种以发现和创造...; 根据深圳市龙岗区教育局印发的《深圳市龙岗区A-STEM课程建设的指导意见》(以下简称《意见》),A-STEM倡导人文艺术(Arts)、科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)之间的深度融合,是一种以发现和创造性地解决现实生活问题为核心内容的跨学科实践课程,旨在从人文引领的高度出发,将理工科的知识与技能相结合,并应用于实际问题的解决。在这一过程中,重视培养学生的人文精神,使其尊重自己和他人,富有社会责任感,并能正确审美。在《意见》的指导下,笔者依托校园资源,将本校一处花园进行改造利用,开展A-STEM课程的实践和探索。; 来源：详细信息评论

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