摘要：提升教学质量、提高教学效率是教学发展过程中一直追求的目标,但如何实现,还需结合具体教学分析。小学科学学科作为学生了解科学知识的基础学科,发挥着重要的教学作用,更是提质增效的主要“战场”。因此,本研究从提质增效的目的出发,基于小学科学课堂教学的实际策略展开,沿着突出学生主体地位、合理设计教学任务、提出生活问题、引导学生实践的策略方向,结合具体课堂教学内容展开研究,以此明确课堂教学策略,将提质增效贯穿于教学全程。

摘要：为降低5G网络负载,通过将Wi-Fi AP等Non-3GPP设备的数据流路由到5G核心网络来进行计费。通过改进UPF设计,以网络切片方式将数据分发到Non-3GPP网络,让从3GPP切换至Non-3GPP的数据不再经由5G核心网,而是直接路由到Wi-Fi AP目的地,使得Non-3GPP网络的数据流路由路径缩短。反之,当从Non-3GPP切换至3GPP时,所监测数据遣返至UPF作统计,从而提高整体网络通信效率。

摘要：5G网络切片由切片子网构成,每个子网由基础设施资源、网络功能和服务构成。从资源角度出发将网络切片分解成一组网络节点,映射到虚拟基础设施中,根据ETSI VNF网络切片模板(NST)规范来构建计费函数。根据切片子网属性探索其资源使用情况,并根据这些属性应用计费函数,得出一种准确的计费方法。其计费功能设计能自动输出NSD中每个组件不同种类和级别的可计费属性,网络切片的计费可根据这些NSD中的计费属性直接派生出来。

摘要：不同设备组成的移动本地网边界切换一般采用硬切换,对湖南永州、衡阳CDMA网络边界切换进行了全方位的设计、优化.从边界切换掉话率高原因分析入手,对边界切换方式进行了分析和改变,通过合理设置切换无线参数,科学配置了永州MSCe数据、衡阳MSC数据、永州和衡阳无线侧数据,最后通过测试验证、信令分析,永州、衡阳CDMA网络边界切换问题得到了解决.

摘要：LTE是3GPP所提出的4G移动网络技术中被广泛使用的标准。为满足人口密集城区用户大量数据传输需求,LTE基站需采用多频段设计,从而导致耗电的直线上升。为降低电力损耗,文章提出一种能在三频段宏基站中使用的省电方案,此方案可使三频段LTE宏基站射频模块减少电力损耗22.5%,且不会影响用户的服务质量。

摘要：综合布线系统就是为了顺应智能化办公室建设数字化信息系统基础设发展需求而特别设计的一套布线系统。以模块化的组合方式,把语音、数据、图像和部分控制信号系统用统一的传输媒介进行综合,经过统一的规划设计,综合在一套标准的布线系统中,将现代建筑的三大子系统有机地连接起来,为现代建筑的系统集成提供了物理介质。可以说结构化布线系统的成功与否直接关系到现代化的大楼的成败,选择一套高品质的综合布线系统是至关重要的。

摘要：目的调查某机械制造行业全部噪声作业人员耳鸣情况。方法于2015年5月，收集某机械制造行业全部噪声作业人员519人为接触组，非噪声作业人员515人为对照组。采用横断面调查方法，应用自行设计的调查问卷，通过面对面形式对研究对象的社会统计学资料、职业史、既往史及生活习惯进行调查，分析耳鸣的原因、诊治、愈后以及对听力的影响。结果噪声作业人员耳鸣发生率较高（36．6％），但诊治率较低（15．8％）。接触组作业人员耳鸣发生率明显高于对照组，差异有统计学意义（x2=40．725，P〈0．05）。不同耳塞佩戴情况的接触组作业人员耳鸣发生率差异有统计学意义（x2=6．072，P〈0．05），接触组作业人员耳鸣发生率随工作岗位8h等效声级升高而增高，差异有统计学意义（x2趋势=30．491，P〈O．05）。接触组作业人员使用耳机情况与耳鸣发生差异无统计学意义（P〉0．05）。有耳鸣的接触组作业人员听力损失发生率高于无耳鸣的人员，差异有统计学意义（x2=18．570，P〈0．05）。结论机械制造行业噪声作业人员耳鸣发生率较高，应进一步加强该行业噪声作业人员职业健康教育和监督管理，敦促其做好个人防护，提升自身健康。

摘要：物联网随着技术的发展被广泛关注。文章从技术的角度介绍了物联网亟待解决的一些关键问题,描述了物联网的体系构成,从设计角度讨论了各层的问题以及在家居方面的典型应用。