摘要：以尿素、硫脲、二聚氰胺和三聚氰胺为前驱体,采用高温热聚合法制备了不同结晶度的g-C_(3)N_(4)聚合物,运用XRD、FT-IR、SEM和低温N_2吸附-脱附测试对其结构和形貌进行表征和分析。表征结果显示,以三聚氰胺和二聚氰胺为前驱体合成的g-C_(3)N_(4)聚合物的结晶度高,但其形貌表现为致密厚重的块状结构,比表面积小;而以尿素和硫脲热聚合制备的g-C_(3)N_(4)聚合物呈现为疏松片纳米层状形貌,但其结晶度较低。活性测试结果发现,尿素制备的g-C_(3)N_(4)具有最佳的硫脱除率,在210℃时硫收率达到43.0%,分别是以硫脲、三聚氰胺和二聚氰胺合成的g-C_(3)N_(4)的5.1倍、1.9倍和1.4倍。结果表明,g-C_(3)N_(4)独特的纳米筛形貌可以有效地提高催化剂的传质效率并暴露出更多的活性点供反应物接触,明显增强催化剂的选择性氧化脱硫活性。

摘要：针对通航隧洞布置条件苛刻、航道线路和尺寸设计约束条件多的难题,采用Civil 3D和SAC进行参数化模型搭建,分析优化通航隧洞参数选择,通过分析现有研究方法,结合参数化模型的搭建,可快速形成通航隧洞的图纸、模型、工程量等信息。在优化通航隧洞设计方案和施工方案优化方面取得了良好的运用成果。本研究成果具有可视化、参数化、协同作业、面向对象、模拟仿真计算等优点,为通航隧洞的设计和施工提供了一种可行的解决办法。

摘要：文章在分析化工原理实验考核现状的基础上,基于OBE理念制定了化工原理实验课程目标,对化工原理实验预习、实验操作、实验报告、期末笔试等四个教学环节的考核内容进行重新设计,以期达到以考促教、以考促学的目的,同时支撑工程教育专业认证中毕业要求指标点的达成。

摘要：《全日制初级中学英语教学大纲》在"教学中应注意的几个问题"部份,提出了"发挥教师的指导作用,充分调动学生主动性和积极性",并指出:"教学活动是师生间的双边活动.在教学过程中,教师的指导作用主要是引导和帮助学生学习英语"。不言而喻,外语教学过程是教师和学生共同参加的双边活动,教师是这一过程的设计者和组织者,而学生在这一过程中的学习活动,处于主体地位。

摘要：一、“自主型”物理课堂教学模式的建立及理论基础作为“自主型”初中物理课堂教学模式实质上就是指在一定的教学理念指导下，为达到九年义务教学大纲规定的教学目标，针对构成初中物理教学过程的诸要素所设计的比较稳定的简化组合方式及其实践活动过程。同时，作为“自主型”物理新授课课堂教学模式也是在以教学目标为核心．

摘要：主要针对动力电池在不同温度下(-5℃、-20℃、25℃、45℃)快速充电特性,设计了试验方案,统计了不同温度下的充电情况,分析了温度对锂离子动力电池快速充电的影响,得出温度越低或越高、SOC越高,电池充电电流越小;相对于低温和常温,高温对快充的影响最大,可为锂离子动力电池快速充电策略的改进提供指导。

摘要：主要针对动力电池系统在不同温度下(45、 0、 25℃) SOC估算精度不一致的现象,设计了试验方案,统计了不同温度、不同剩余电量条件下的SOC估算误差情况,分析了温度、电池剩余电量对SOC估算误差的影响,结果表明:温度越低、剩余电量越少时SOC估算误差越大,为动力电池管理系统SOC估算方法的改进提供了一定的指导。

摘要：针对在化工原理实验教学中实验装置和实验过程给学生提供的动手机会太少,严重限制了学生动手实践能力的培养,提出将化工原理实验与化工管路拆装相结合的教学理念,对实验装置进行改进使之既能进行管路拆装又能完成基本的化工原理实验,并对实验任务、实验过程和实验报告进行改革。通过实践证明教学效果良好,学生综合运用知识能力、实验设计能力和动手能力显著提高。