摘要：情境教学进入课堂教学，通过教师调动学生，创设各种情境，激发学生的主动性和创造性，让课堂在情、在境中扩大，幻化成课文中的各种意境。本文结合个人的课堂教学经验，谈谈音乐、绘画、戏剧、朗诵和表演等艺术手法在中专语文课堂教学中创设情境的运用。

摘要：设计和评估半月板修复、替代的一项重要研究是保留、恢复半月板的力学功能.本文就半月板组织工程研究生物力学因素作一综述.1半月板材料特点1.1延展性张力系数、张力强度、应变力主要源于胶原纤维结构排列[1].从前向后,从表及里,半月板可延展性具高度异源性,即与其纤维结构一致.在半月板表面,张力几乎呈各向同性,显示在那些区域细的胶原纤维排列紊乱,而在半月板深层样本环行张力强度明显大于放射状的,显示材料各向异性特点.含有放射连接纤维的样本具有类似于环行排列的特点,提示放射方向有明显间隔变化并受这些纤维强烈影响,这个发现是有意义的,它提示放射状连接纤维有分散负荷、传导负荷的重要作用.1.2剪切性负荷下产生的剪切力可能导致半月板损伤,特别是环行方向上的撕裂(纵向撕裂及桶柄样撕裂).与半月板延展性一样,剪切性显示各向异性效应,反映胶原纤维结构,环行方向剪切强度高于其他方向但仅占关节软骨类各向同性组织的一半[1],这些低值的剪切模量提示纤维伸展可能对促进能量消散、胶原及糖蛋白间摩擦反应十分重要[2].