摘要：提出多视角SAR图像联合决策的目标识别方法。多视角SAR图像对于描述目标具有互补性,因此可以为目标识别提供更丰富的鉴别信息。考虑到参与融合的部分视角可能对最终决策融合的贡献较弱。本文在多视角SAR图像的决策融合中引入鉴别分析。对于单个视角的SAR图像,首先基于支持向量机分类器进行分类,根据输出的决策值定义当前视角的可靠度。然后,采用门限判决的方式选取可靠性较强的视角,并基于贝叶斯决策融合对选取视角的分类结果进行联合决策从而判定目标类别。基于MSTAR数据集进行目标识别实验验证提出方法的有效性。

摘要：高等职业教育是以培养具有一定理论知识和较强实践能力、面向企业、面向第一线职业岗位的技术应用型和管理型人才为目标,文章就目前高职《网页设计与制作》实践课程进行了探索,认为项目教学法是一种行之有效的方法并提出了项目教学的具体实施步骤,同时对项目教学应注意的问题提出了自己的看法。

摘要：高职教育是以培养高技能应用型人才为目标,而平面设计课程作为电子商务专业的一门专业技能课程,传统的教学模式不能满足信息化时代的需求。文中根据学院自身条件和学生的实际特点,提出基于巴班斯基理论的混合式教学模式,并在实施方案时提出了看法,为平面设计教学改革提供了一定的借鉴作用。

摘要：高职网页设计课程以培养学生的实践能力和创新设计能力为目标,传统单一的教学方法已远远不能满足实际教学的需要。大数据时代的教学应首先对往届学生学情进行数据统计分析,并针对学生的不同情况,借助世界大学城云平台对网页设计课程进行数字化混合式教学,以达到教学目标。

摘要：在时代不断发展的背景下,Photoshop已经成为现代平面广告业中的核心技术,为了满足时代发展的需求,不少中职院校开设了Photoshop课程,Photoshop课程的教学中存在一些问题。为了改善中职Photoshop教学质量,有效应用项目教学法,成为一个重要途径。本文主要探索中职院校中Photoshop教学中项目教学法的具体应用策略以及意义,为相关教育工作者提供参考与借鉴。