摘要：[目的]寻找具有较高抑菌活性的苯并咪唑酰胺类先导化合物。[方法]在苯并咪唑的骨架中引入具有良好抑菌活性的芳基酰胺结构,设计系列N-芳基-2-(2-芳氧甲基苯并咪唑-1-基)乙酰胺衍生物,并进行抑菌活性测试。[结果]合成6个未见文献报道的苯并咪唑酰胺类衍生物,其结构经IR、1H NMR和MS确证。抑菌活性测试结果表明,在50 mg/L质量浓度条件下,目标化合物对供试植物病原菌均有不同程度的抑制作用,其中,化合物4a和4b对5种供试病原菌的抑制率均达到80%以上。[结论]目标化合物可作为先导化合物被进一步设计合成农用杀菌剂。

摘要：课程思政有机融合思政教育与专业教育,达到在专业课程的知识传授同时提升学生能力培养,加强价值导向和引领的目的。专业课程思政教学的关键在于如何融合思政教育与学科内容。以“制药分离工程”课程教学为例,基于课程内容和特点,探讨专业课程教学中思政内容的筛选、融合设计及融合方法,对于制药工程专业教学的课程思政建设具有重要意义。

摘要：[目的]设计并合成一系列含三氮唑、噻二唑结构的酰胺类化合物,以发现新的优良除草类化合物。[方法]运用活性结构拼接原理设计合成含杂环类化合物,以5-甲基噻吩-2-甲酸、硫代氨基脲、有机酸为起始原料,经过7步反应合成目标化合物。化合物的结构用^(1)H NMR、^(13)C NMR和HRMS表征确认,采用油菜平皿法测试化合物的除草活性。[结果]总共合成10个杂环化合物,初步除草活性试验结果表明:目标化合物对牛筋草、青葙子、刺苋具有较好的活性,特别是化合物3c、3e对牛筋草的抑制效果优于同等剂量下的阳性药。[结论]部分化合物除草活性优异,可作为除草先导化合物进一步研究。

摘要：文章基于“工科核心素养和课程思政”协同育人模式,结合广西民族师范学院制药工程专业特点,论述“植物功能成分提取及应用”实训项目教学设计,从百部根鉴定、百部根功能成分提取、百部功效提取成分抗氧化进行教学实践。教改在加强学生对植物功能成分提取及应用知识的理解和分析、提升学生工科核心素养及解决原料药提取相关工程实际问题的能力及培养学生科研创新意识取得了一定成效。