摘要：本文以无机及分析化学课程的“氧化还原与原电池”章节为案例,探讨了如何通过“基本原理-拓展延伸-实际应用”三梯度教学设计思路,有效地将思政教育元素融入课程教学中。通过采用案例分析、翻转课堂和小组讨论等多样化教学策略,不仅促进学生的主动学习和批判性思维的发展,同时培养学生的科学精神、家国情怀和社会责任感。通过这种教学探索,本文展示了如何培养既具备扎实的专业知识,又具备创新思维和社会责任感的专业型人才,从而实现综合素质教育的目标。

摘要：外语不仅是人们交流和沟通的工具,更应是"动漫人"参与国际竞争的"武器"。如何快速提高动画专业英语教学水平,培养既有创意又有实际操作能力的人才,是教育工作者应承担的重要使命。本文对高等院校动画专业外语教学模式进行了研究与论述。

摘要：20世纪早期，美国作家舍伍德·安德森的文学创作标志着美国文学现代文体风格的出现。安德森的很多作品，特别是短篇小说在文学评论界颇受重视。与同时代的其他美国作家相比，安德森的创作题材与手法有着自己独特的一面。他的作品具有浓郁的现代派色彩，成为“他那一代讲故事者对后一代的风格和事业都造成影响的唯一一位”…。象征艺术是安德森文学作品中经常用到的创作手法。对象征艺术的精妙运用，使安德森的作品具有了丰富的解读空间。那些惯常的事物与日常化的情节在作者笔下被赋予了抽象的、多向度的内涵，使读者单纯依靠被动的接受无法完全领略其文本的深层意义与价值。由变形的生活与抽象的意向中去解读与体悟现实，从而发现社会与生命表层之下的真实，是安德森作品带给读者的最大审美快感之一，也是其作品具有独特的艺术魅力所在。本文从象征性情节结构与局部象征手法的运用两方面具体探讨了安德森的这一写作技巧。

摘要：为给纺织行业非物质文化遗产抢救性保护提供科学依据,通过对考古发现宋代的绞经花纱类丝织品文物实物分析,按照织物组织结构对其进行分类,结合《耕织图》中的织机图像推断宋代绞经花纱由装有对偶式绞综装置的束综提花机织制,进而推断生产绞经花纱的具体织造工艺。对比宋今生产绞纱织物的织机机构,根据现代纱罗提花织机工作原理绘制宋代绞经花纱的上机图。将上机图分为组织图、绞综穿综及绞经所穿平综图、地经所穿平综图、绞综纹板及绞经所穿平综纹板图、地经所穿平综纹板图5个部分,并设计矩阵形式表达,建立起5个矩阵之间的数学关系。为古代绞经织物与现代织机及CAD配合系统设计的实现提供理论参考。

摘要：中国民间丝织业在宋代实现了飞跃式发展,表现在分布范围、技术分工、产量产值、产品种类、工艺水平等方面。采用文献研究法、描述性研究法、统计分析法及定量分析法,对宋代民间丝织业的分布、分工、产出、贸易情况进行了梳理和分析。研究表明,宋朝内忧外患的时代背景为民间丝织业开创了巨大的市场,政府对丝织品的大宗需求促进了行业的全面蓬勃发展,民间丝织业满足议和、官俸、军需等国用,成为国家的支柱行业。宋代民间丝织业所打下的坚实基础对后世中国丝织业的发展产生了积极的影响,直到当代。

摘要：以出土文物和相关文献为参考,从结构、造型、色彩等方面分析了宋代丝织花卉纹样的艺术风格与特征,认为宋代丝织花卉纹样题材丰富,花卉纹样风格注重写实,形象刻画细腻精致,具有整齐、典雅的艺术风格,典型的组织形式有散搭式、折枝式、缠枝式和几何填花式等,造型手法与装饰处理多采用写生花、复合花、四时花、情景花及文人花等,总体色彩倾向于清淡柔和、典雅庄重。结合现代的表现手法对经典宋代花卉纹样进行再设计,并通过现代织造工艺将设计纹样应用于现代丝绸家纺的产品设计中。设计作品既体现宋代的纹样艺术风格又符合现代家纺的流行时尚,体现出独特的自然典雅之风,是一次古典艺术与现代时尚相结合的有益尝试。

摘要：绞经织物是一种古老的织物类型,在宋代丝绸中发展定型并广泛流行。采用文献研究法、描述性研究法、观察法、实证研究法、数量研究法,对历史文献和出土实物中的宋代绞经织物进行整理汇总和分析。研究表明:考古发现的宋代绞经织物中数量最多的依次为四经绞素织物、二经绞素织物和三经绞提花织物;根据对织物纹样规格的分析,三经绞织物应是由加装绞综的束综提花机织制的;考古发现的大部分绞经织物来自长江以南地区,这与文献中关于土产的记载吻合;对照文献记载可推测,宋代民间根据织物肌理效果更倾向于将二经绞织物称为纱,将三经绞织物和四经绞织物称为罗;宋代纺织界则根据织机和织造工艺将二经绞和三经绞织物称为纱,将四经绞织物称为罗。

摘要：针对如何在服装系列设计中体现和谐原则的问题,从服装系列设计的文化内涵出发,采用文献法、观察法、实证研究法和比较研究法,对和谐原则在服装系列设计中的审美形式进行了梳理和分析。发现了和谐原则在服装系列设计中所体现的多样性统一,相似性调和与相悖性对比三种形式;并认为在服装系列设计中所表现出的系列感与和美感,以服装设计的母题和感官冲击力较强的廓形、色彩、材质为和谐原则的主要载体,以品类、结构和工艺为和谐原则的辅助载体,使设计的系列服装具有强烈的时代感。

摘要：高三专题复习要注重回归教材、渗透思想、教学变式，更要凸显解题策略，强化通解通法．拜读了《中学数学教学参考》2012年第1～2期中张琥老师的《直线与圆锥曲线》的教学设计，让人欢喜让人忧．华罗庚先生说过，数学学习有两个过程，其一是由薄到厚，其二是由厚到薄．高三的复习，