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功能置换带动城市更新——柏林庭院改造的三种模式
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《建筑学报》2009年 第7期 97-101页
作者:董怡嘉 蔡永洁易道(上海)环境规划设计有限公司上海200021 同济大学建筑与城市规划学院上海200092 
以柏林内城更新中的庭院改造为切入点,通过案例总结了以商业、文化和新式办公为主题的3种改造模式,从物质空间变化及功能布局更替两方面分析半私密的庭院转化为城市公共空间的过程,论证功能置换的改造策略在城市更新中所起到的文脉保护...
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巷弄“毛细血管”作为旧区风貌载体——上海老城厢更新改造的教学探索
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《新建筑》2024年 第3期 16-21页
作者:蔡永洁同济大学建筑与城市规划学院上海200092 
以上海老城厢为对象,通过设计实验探讨街区内部的巷弄体系——毛细血管——在旧城改造中对于风貌保护与传承的价值与潜力。选取不同时空语境下的2轮毕业设计成果,从形态学、类型学视角分析6个设计案例中对待内部巷弄体系的立场与设计策...
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“非建筑”的设计策略“5.12”汶川特大地震纪念馆中人与自然的一次审慎对话
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《时代建筑》2018年 第3期61卷 96-101页
作者:蔡永洁同济大学建筑与城市规划学院高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室 
"5·12"汶川特大地震纪念馆以一种无声的方式展现出强烈的纪念性特征。建筑师通过一种"非建筑"的设计策略进行了一次关于人工与自然、抽象与地域、忘却与记忆的讨论。这种关于人与自然的审慎对话方式引导出生...
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一个德国快餐店的设计
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《室内设计与装修》2001年 第10期 56-60页
作者:蔡永洁同济大学建筑系 
建筑师的设计从广意上讲可以改变一个项目原有的意义、价值和品位,从而也产生新的社会效应。笔者在德国生活期间所设计的一个快餐店项目也许正验证了这一点。 在多特蒙德市中心老市场旁有一家不起眼的快餐店“Der Thuringe...
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高度与深度双向拓展的建筑学培养体系探索
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《中国建筑教育》2017年 第3期 43-48页
作者:蔡永洁同济大学建筑与城市规划学院建筑系 
针对建筑教育中存在的培养定位不够清晰以及重复训练的问题,面对变化的未来,探讨一种高度与深度双向拓展的建筑设计训练体系。通过建筑设计和专题设计两种不同类型的课题组织,扩大建筑学人才的培养跨度,从而使培养变得多元,并期待从中...
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习·戏之间 庭院为主题的青岛第二实验中学建筑设计
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《时代建筑》2013年 第5期56卷 126-129页
作者:蔡永洁同济大学建筑与城市规划学院高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室 
青岛第二实验中学的建筑设计围绕两个庭院空间展开:平坦的东西轴庭院为学生课余的户外活动与交往提供一个安全的场所;南北轴庭院则建立起校园两个方向上入口的对应关系,因地制宜地利用地形的竖向落差,形成仪式空间。建筑内外立面的不同...
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从建筑的类型到空间的类型--城市空间作为历史传承的载体
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《建筑遗产》2020年 第3期 1-9页
作者:蔡永洁同济大学建筑与城巿规划学院上海200092 
通过对新理性主义代表人物罗西、温格斯、克里尔的类型学概念及设计实践的比较分析发现,罗西的类型学是城市建筑的类型学,温格斯在实践上完成了建筑类型与城市空间类型的统一,克里尔则专注于城市空间的类型。罗西和克里尔反映了城市研...
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德国建筑事务所的组织及运作方式
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《时代建筑》2001年 第1期44卷 16-17页
作者:蔡永洁同济大学建筑城规学院 
德国建筑师事务所基本以建筑师为主体,建筑师在设计中重视模型手段,建筑表现也主要以模型来实现。要取得设计合同常常是通过建筑设计竞赛,造成了强烈竞争和建筑师的不断自我完善,亦是德国注册建筑师不需要注册考试的一个重要原因。
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大师·学徒·建筑师?——当今中国建筑学教育的一点思考
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《时代建筑》2005年 第3期48卷 75-77页
作者:蔡永洁同济大学建筑与城市规划学院 
在比较不同教学思路的基础上.指出当今中国建筑学教育在培养方向上与现实需求的不符,认为当今建筑学教育应将培养目标定位在职业建筑师教育上,而不是设计院的学徒。包含工程建造知识在内的全方位教育应取代传统的单一的方案设计技能训练。
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变中守不变:面向未来的建筑学教育
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《当代建筑》2020年 第3期 126-128页
作者:蔡永洁同济大学建筑与城市规划学院 
技术的迅猛发展意味着持续的知识更新,这一更新过程将是永远的。面对变化的不确定性,建筑教育的重点应该移向方法与系统性这种永恒不变的元素上来。近年来,同济大学建筑学教育的改革探索聚焦变与不变,通过建构一种高度与深度双向拓展的...
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