摘要：为将实验经济学的方法引入《财政学》的课堂教学,提出5个财政学经典问题的实验教学案例设计方案,具体包括:公共品私人自愿供给实验、所得税税收遵从实验、负外部性干预实验、公债效应实验、收入再分配实验等。所设计的课堂实验实施成本低、程序简洁、操作便利、易于推广,能够较好地模拟财政理论运行的假设条件和制度环境,有助于实现对经典财政学理论的假设前提、约束条件、运行机理等在实践中的合理性和可靠性进行深入剖析,从而进一步深化学生对财政学原理的理解,激发学生对《财政学》的学习兴趣和热情,提高学生学习的效率和质量。

摘要：R&D财政补贴能激励企业增加研发投入,也可能替代企业自身的研发投入,如何使之发挥激励效应是实现R&D补贴有效性的关键。从实施机制而言,任何政策都是一项机制设计。台湾小型企业创新研发(SBIR)计划卓有成效,其中,有效降低项目管理信息成本和实现政府与受补贴企业之间激励相容的机制设计功不可没。为提高中国R&D补贴的有效性,宜借鉴台湾SBIR计划的成功经验,在委托专业机构从事项目管理、完善研发信息报告制度等机制设计方面加以改进。

摘要：英国是欧美发达国家单一集权财政体制的典型代表,法律、财政、绩效评估在其国家管理中起着十分重要的作用。英国各级政府的事权或职能划分有法律上的明文界定,影响政府的权力运作需通过颁布法令或修法施行;政府间转移支付有较为稳定而清晰的计算方式,事权与支出责任匹配度较高,这样的机制减少了中央与地方之间不必要的争议。中央政府根据事权与支出责任绩效评估结果对地方进行奖惩,发挥了财政在管理国家中的杠杆作用。英国事权与支出责任的这种制度安排和运行机制,对中国正在推行的公共财政管理体制改革有很强的借鉴意义。

摘要：为满足财税体制改革发展需要,建立相配套的政府会计准则体系,2015年10月财政部审议通过并发布了《政府会计准则——基本准则》,并将于2017年1月1日起正式施行。本文以该基本准则为依据,与其前版征求意见稿相对比分析了其改进之处,同时也与我国现行的《企业会计准则——基本准则》对比指出了其在理念设计上的差别。

摘要：【目的】研究饲粮中添加不同水平地衣芽孢杆菌BCG对肉鸡生长性能和健康的影响,探究其对肉鸡的益生作用效果,为其在实际生产中的应用提供理论依据。【方法】采用单因素试验设计,选取180只体重相近(42.62 g±0.82 g)、健康状况良好的1日龄爱拔益加(AA)肉仔鸡,随机分为3个处理,每个处理6个重复,每个重复10只鸡。对照组(CT组)饲喂基础饲粮,地衣芽孢杆菌处理组(BCG1和BCG2组)分别在基础饲粮中添加1.0×10^(8)和1.0×10^(9) CFU/kg地衣芽孢杆菌。试验鸡分1~21和22~42日龄2个阶段饲养,试验期为42 d。在21和42日龄时以重复为单位对各组肉鸡空腹称重并统计各阶段采食量,计算平均日增重(ADG)和平均日采食量(ADFI);每个重复选取2只鸡采集血液,测定血常规、血清生化和免疫指标;42日龄时屠宰并分离肠道,观察小肠形态结构,测定肠绒毛高度(VH)和隐窝深度(CD),计算绒毛高度与隐窝深度比值(VH/CD)。【结果】(1)与CT组相比,42日龄时,BCG2组肉鸡体重显著提高(P0.05)。(2)21日龄时,与CT组相比,BCG2组肉鸡血清免疫球蛋白A(IgA)、IgM和IgG含量均显著提高(P0.05)。(3)42日龄时,BCG2组空肠VH显著高于CT组(P<0.05),VH/CD显著高于CT和BCG1组(P<0.05)。【结论】地衣芽孢杆菌BCG能够提高肉鸡生长性能,增强肉鸡前期体液免疫和肠道屏障功能,改善肉鸡肠道形态结构,以添加1.0×10^(9) CFU/kg地衣芽孢杆菌的益生效果更佳。

摘要：采用三维接触有限元分析方法进行非线性求解计算,获得了较为符合实际的新型变径挤扩灌注桩成型机挤扩臂在最大载荷工况下的应力和变形的分布图,并对结果进行了分析,为挤扩臂结构优化设计提供了定量分析依据。

摘要：“物业税”内涵的准确把握及其改革目标的确定直接影响其税制设计。“物业税”指的应是保有环节的房地产税,而不是合并房地产各环节税费而形成的一个新税种;我国当前“物业税”的改革目标应是完善现行房地产税,并使其成为理想的地方税种;对我国“物业税”税制设计的几点建议。

摘要：文章首先探讨了当前西部地区大学生职业生涯规划中存在的问题,试图构建以学校为核心,整合学校、家庭与社会的力量,齐心协力、齐抓共管的新途径,配之以"职业理想设计、典型榜样示范、实习实践体验、沟通互动引导、立体方位教育"等方法,确保大学生职业生涯设计教育的实效,从而不断提升大学生职业生涯规划的能力。

摘要：我国基础教育生物课程改革已认识到生物科学史在中学生物教学中的重要地位,并强调在高中生物课程中要注重开展科学方法教育。中学生物课堂教学过程中,往往是把生物学史和科学方法教育作为一种知识,附加在生物学知识教学内容上,这种教学方式是低效的。科学方法的教学可以与科学史的发展脉络有机地结合在一起。高中生物课堂教学过程中,教师要善于利用生物科学史,以探究性教学的方式,引导学生在体验科学研究历程的同时,体会到科学研究的方法和过程。本文以"生物膜组成成分"的科学史为例,展示了应用生物学史开展高中生物科学方法教育的教学设计。

摘要：金融业改征增值税是我国增值税扩围改革中的一个难点问题。法国作为最早征收增值税的国家,在增值税征管方面积累了大量的经验。本文考察法国增值税扩围的历史沿革,介绍法国金融业增值税的税制设计,分析法国金融业改征增值税过程中遇到的难点问题。在借鉴法国经验的基础上,对我国金融业改征增值税的思路在技术层面进行了思考。