摘要：介绍一个易操作的设计性实验在环境监测实验课中的应用,通过设计性实验提高学生的实验动手能力。

摘要：介绍了现代分析仪器在实验教学中的应用,包括基础仪器分析实验教学中的应用、自我设计实验中的应用、专业实验中的应用、毕业论文中的应用、创新研究中的应用。文中分析了实验教学改革取得的效果和存在的问题。

摘要：探讨了预习在实验课中的重要性,结合实例对验证型实验、综合型实验、设计型实验和创新型实验的预习模式进行了分析。

摘要：结合校园环境质量调查,应用学生所学的专业知识,提出了针对渤海大学人工湖的水质状况进行分析调查的实验课题。学生自组实验小组,通过创新实验的模式,利用课外时间完成对人工湖水质的不间断检测。通过实验,学生的创新能力和实践能力有了明显的提高,切实提高了学生的科学研究素质。同时,学生小组自行设计监测方案,对校园人工湖水进行了适当的监测,对受损的人工湖提出了简易修复的建议。

摘要：结合网络辅助教学系统的开发和使用,对高校专业课程教学过程考核的模式和方法进行了研究,开发设计了网络辅助课程教学过程考核系统。教学过程考核系统采用PHP技术开发,以MySQL作为数据库平台,以Linux作为服务器操作系统。开发设计的教学过程考核系统适用于不同学科,任课教师根据授课具体需要进行系统设计,可以随时增加、减少或修改考核内容或考核形式,系统主要包括知识点学习、平时练习、测试和考核等几个层次,同时分析了系统总体设计的功能和关键技术的实现方法。

摘要：结合仪器分析实验室的实验教学模式,开发了仪器分析实验网络辅助教学系统,为实验课的预习工作提供一个良好的平台。系统主要包括课程简介、教学大纲、教学内容、师资队伍、仪器概况、仿真教学、仪器预约和教学课件等几部分的内容。

摘要：在环境影响评价教学中实施成果导向教育。从成果导向教育的核心反向设计课程体系,体现产出导向。满足内外需求,选取最新的环境影响评价导则、法律、法规等作为教学内容,强化岗位职业标准。选择合适教学方法,强化学生的主体地位。建立教学全过程考核模式,不断完善教学评价体系。

摘要：环境监测实验是环境基础教育和环境专业教育的重要教学内容。本文侧重讨论了环境监测实验内容设计的宗旨及切入点，并以绿色化学的角度探讨了环境监测实验教学的可持续教育因素。

摘要：“五一”期间，第二届盆景雅石精品展在石家庄市植物园盆景艺术馆内举行。