摘要：高中英语课堂活动在学生语言能力培养和综合素质提升中发挥着至关重要的作用。本文通过对高中英语课堂活动的观察与研究,旨在探究创新设计与实践策略,以丰富教育教学手段,提高教育质量。我们将介绍一系列创新的教育活动设计。这些策略旨在激发学生的学习兴趣,培养综合能力,促进他们在英语学习中的积极参与。

摘要：移动学习作为一种新型的学习方式,受到了很多大学生的青睐。同时它本身具备的随时随地、随心所欲的学习特点,对于法语二外的辅助教学有着很大帮助。本文就如何将移动学习融入法语二外教学进行了探讨。

摘要：通过本项目独特的高度与定位，雁栖湖国际会都的总体规划和景观生态环境设计被赋予新的机遇和挑战，得以探索这一个国家级会议接待中心项目在实现功能，生态和美学之外的场所意境与文化意涵。

摘要：国务院已经批准财政部权责发生制政府综合财务报告制度改革方案,但是不包括生态资产负债的政府财报,会给地方政府许多操作空间,建立地方政府生态资产负债表是地方政府综合财务报告编制的前提。文章借鉴会计理论设计生态资产负债表逻辑结构,借鉴环境与经济核算理论设计地方政府生态资产负债表各要素的具体项目,借鉴会计计量理论设计地方政府生态资产负债具体项目的计量原则与计量方法,在满足预算管理等多功能条件下,进行地方政府生态资产负债表结构框架设计,为地方政府生态资产负债表的研究及进一步构建地方政府生态损益表等提供了基础。

摘要：目的探讨基于任务导向法的家庭参与护理模式对食管癌手术患者自我护理能力、照顾者照顾能力以及患者预后的影响。方法采用方便抽样法,选择浙江省肿瘤医院2022年1—6月及2023年1—6月经组织或细胞学确诊为食管鳞癌并行择期手术治疗的食管癌住院患者各78例,分别设为对照组及观察组。对照组给予常规健康教育,观察组在常规健康教育的基础上给予基于任务为导向的家庭健康教育及技能培训。通过技能培训课程设计、实施及效果评价,比较2组患者自我护理能力、照顾者照顾能力、手术前后血液指标(入院1 d与术后7 d)、术后住院时间、带管出院人数及并发症发生人数。结果2组患者干预前自我护理能力得分差异无统计学意义[99(92,105)分vs.100(90,106)分,P>0.05],干预后得分组间差异有统计学意义[129(124,133)分vs.118(111,124)分,P<0.001];2组干预后照顾者能力得分差异有统计学意义(P<0.001);观察组术后7 d中性粒细胞计数、术后7 d白细胞计数、术后住院时间、肺部感染发生人数均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于任务为导向的家庭参与护理模式能提高食管癌手术患者自我护理能力及照顾者照顾能力,改善食管癌患者术后炎性指标,降低并发症发生率,减少住院时间,具有一定的临床意义和推广价值。