摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)呼应《义务教育课程方案(2022年版)》的要求,在“课程内容”部分设立了“跨学科学习”学习任务群。设计跨学科学习活动时,教师可以教材为依托,通过对教材创造性地重组和拓展,设计基于单篇课文的。

摘要：随着时代的进步和社会需求的变化,小学数学教学也在不断探索和完善。小学数学教学中的校本作业设计对于学生数学能力的提升具有关键性的作用,恰当的作业设计能够极大地调动学生的学习主动性,进而激发他们对数学的兴趣。作为一门包罗万象的学科。

摘要：语言积累与梳理是第一学段学习的基础和重点。本文在实践的基础上,认为该学段学评项目的建构须把握三个要点:依据学业质量描述,建构学评框架;设计情境与任务,生成学评项目;依据实践活动类型,建构学评量规,让学评项目从知识本位转向素养本位。

摘要：【教学实录】学习任务一:说清楚赛况师:同学们,上课前我们先来看一场足球世界杯的赛况,一边看一边听足球评论员的评论,说说他的评论精彩在哪里。

摘要：课后服务是赋能学生个性化成长的重要方式,可以满足学生多样化的成长需求。“双减”背景下的课后服务应树立育人为本的理念,通过优化总体设计提高课后服务质量。本文以杭州大关小学教育集团为例,结合一线教学实践,形成一站式课后服务体系,即科学评估,确定内容与频次;三力并行,做好一站式服务;细化标准,打造五美大关学子,真正促进课后服务助力学生个性化成长。

摘要：云朵姑娘是个勤劳的孩子每天天还没亮就早早地起床擦呀擦、擦呀擦把天空的镜子擦得又白又亮直到东方露出了鱼肚白她还帮太阳洗脸洗呀洗、洗呀洗直到累得汗珠滴答滴答往下掉太阳笑眯眯地望着她天空妈妈温柔地把她抱在怀里云朵姑娘羞得满脸通红嘴角却悄悄地往上翘

摘要：在大基建时代之后,人民的居住需求日渐增多,过去求量而现今更多的是追求建筑的质量和品质。因此,房屋建筑的结构也变得越来越复杂,越来越精细,从而给房屋建筑结构的设计带来极大的挑战。因此,相关的设计人员必须仔细地探索,深入挖掘,找到最佳的设计方案,从而保证建筑的安全性、舒适性、经济性,同时也为人民的安全、舒适的家园创造良好的环境。通过持续改善房屋建筑结构设计,推动其可持续发展。

摘要：随着社会经济的发展,我国的建筑行业已发展到一定程度,随着人民的生活水平日益改善,他们对于建筑的安全性、可靠性以及舒适性等方面的期望也日益增加。为了确保建筑的可靠性,设计师必须充分掌握其重要的技术特征,以便更好地满足社会的需求,同时,根据当前的实践状态,制定出更加科学、更加符合规范的建筑结构设计方案。本文就在建筑结构设计中如何提高建筑的安全性进行探讨,可供参考。

摘要：基于“速度+姿态”的快速传递对准对实际失准角的估计精度和速度与载体机动密不可分,尤其在大失准角条件下非线性系统观测性分析和可观测度定义仍没有统一方法。首先,在基于量测失准角快速传递对准线性模型的基础上,通过构造可观测性矩阵,分析得出状态量可观测的充分条件;然后,通过构建大失准角条件下快速传递对准非线性数学模型,从全局可观测性的角度出发,系统地推衍非线性系统可观测性与载体机动之间的关系,为载体机动方案的选取提供理论基础;最后,通过仿真实验验证理论分析的正确性。仿真结果表明:在摇摆机动条件下,无论是小失准角还是大失准角,主、子惯导载体的实际失准角在10 s内均可达到约3’的精度。

摘要：随着我国高校舞蹈教育水平的提高,高校舞蹈创作的蓬勃兴起,教育工作者认识到新时代中国特色社会主义文艺思想的重要意义和价值,它为中国高校舞蹈艺术未来的发展方向提供了指导、支持及重要保障。本文旨在探讨文艺思想在高校舞蹈实践教育中起到的重要作用,通过分析其内涵,探寻其落实途径与方法,从而明确我国高校舞蹈实践的正确方向,提升我国高校舞蹈教育理念、舞蹈创作实践的整体水平。