摘要：以往的跨文化差异研究多是建立在处于不同文化下却有一定相关人类学特征的不同被试群体,对于同一群体跨文化人格的相关研究还很薄弱。讨论不同文化下的差异需要寻求一个能够极具文化差异的要素作为切入点。以语言作为CFS效应的刺激源最能够反映该文化的特点。本研究力图探讨在CFS效应基础上双语者的语言与个体自尊的相关关系。采用单因素双水平的重复测量实验设计,结果发现,本科生组被试在转换中英双语过程中自尊变化显著,但自尊的变化会随着效应的消失而恢复到原有水平;而研究生组被试则在两种语言情境下都保持高的自尊水平并无明显变化。

摘要：混合实验设计是一种应用广泛的心理学研究方法。10年来,该研究方法在各类实证研究中,特别是认知心理学成果中占有重要的地位。当前,混合实验设计的使用频率相对较高,在实际运用中往往容易出现某些疏忽。准确理解并合理运用混合实验设计,应该是实证研究的客观要求,也是心理学发展的重要趋势。

摘要：混合实验设计是一种应用广泛的心理学研究方法。10年来,该研究方法在各类实证研究中,特别是认知心理学成果中占有重要的地位。当前,混合实验设计的使用频率相对较高,在实际运用中往往容易出现某些疏忽。准确理解并合理运用混合实验设计,应该是实证研究的客观要求,也是心理学发展的重要趋势。

摘要：混合实验设计是一种应用广泛的心理学研究方法,10年来,该研究方法在各类实证研究中,特别是认知心理学成果中占有重要的地位。当前,混合实验设计的使用频率相对较高,在实际运用中往往容易出现某些疏忽。准确理解并合理运用混合实验设计,应该是实证研究的客观要求,也是心理学发展的重要趋势。