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问题链驱动的英语5E阅读教学: 收藏
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引用; 《中小学外语教学》2024年第19期47卷 31-35页; 作者：曾竹筠薛会仙陕西师范大学教育学部云南省宣威市民族中学; 针对高中英语阅读教学中活动设计缺乏层次性和连贯性、问题设计浅表化和琐碎化、学生学习积极性和参与度不高的问题,本文尝试以问题链驱动的5E教学模式作为突破路径。在阅读教学中,教师在吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节以引入性...; 针对高中英语阅读教学中活动设计缺乏层次性和连贯性、问题设计浅表化和琐碎化、学生学习积极性和参与度不高的问题,本文尝试以问题链驱动的5E教学模式作为突破路径。在阅读教学中,教师在吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节以引入性、探究性、总结式和迁移性问题链为驱动,引导学生建立联系,形成冲突;自主探研,构建新知;理解整合,巩固新知;应用拓展,内化新知;多元评价,升华新知。; 来源：详细信息评论

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