摘要：本科毕业设计(论文)是大学本科教学工作的最后一个环节,这一环节持续时间常且极为重要。本文以磁性材料研究相关课题为例,探讨了在毕业设计(论文)开题阶段,如何引导学生进入该研究领域并进行自主学习,进而完成一份合格的开题报告等相关问题。

摘要：随着物流的不断发展,出现了物流“最后一公里”配送问题,其中,无人机物流成为了解决该问题的利器。但是,目前该领域存在许多工程和人文方面的问题,对相关教育背景的高层次人才培养提出了很高的要求。文章文针对无人机智慧物流实际面临的问题和发展要求,提出电子信息类本科生理论课与实验实践课交替牵引、互为辅助的教学设计概念;同时以赛为练,结合创新的教学模式,做到理论和实际有机结合。无人机智慧物流技术不断更新对相关专业技术人员的培养提出了更高的要求,因此,探讨如何培养符合新型智慧物流要求的复合型人才显得尤为重要。

摘要：为培养创新型人才,结合电子科学与技术专业的教学内容,设计了内容为“自驱动α-Ga_(2)O_(3)/Cu_(2)O双波段光电探测器”的研究性实验。采用水热法和光沉积法分别制备α-Ga_(2)O_(3)纳米线和Cu_(2)O纳米颗粒,采用X射线衍射仪和扫描电子显微镜对纳米线进行了表征,通过合理设计器件的能带结构,所制备的α-Ga_(2)O_(3)/Cu_(2)O异质结光电探测器具备对深紫外和近紫外分辨探测的能力,并深入分析了其中的物理机制。将学术研究的探索精神融入实验中不仅可以提升实验的趣味性,还可以锻炼学生的自主学习能力、创新实践能力和科研探索能力。

摘要：如今关于教学与科研相融合的教改文章和论著铺天盖地,但是实际操作中如何培养本科生的科研素质这个关键问题上主要局限于理论教学的实践活动,大学生创新项目以及本科毕业设计等方面,而对如何在本科课堂教学上培养学生的科研素质却很少探讨。加之原始的教学知识对比于当前科研前沿热点问题相对陈旧。学生对自我科研素质的培养意识不足,更缺乏浓厚的兴趣,因此,往往将科研和教学有机结合起来成为了一纸空谈。笔者为电子科学与技术专业教师,主讲光纤通信原理课程,在该课堂上采取了一些教改措施,积累了一定的经验,取得了一定的效果,希望本文能为广大教育同仁提供一些有借鉴意义的思考。

摘要：对从电路分析实验教学到产业化人才培养进行探究。要做到有教无类,因材施教;以问题为导向,以解决问题为目标;抓住重点,以点带面;校企融合,打破壁垒。教师要先具备扎实的专业能力和分层次教学的意识,在教学过程中发现并引导多角度思维,激发本科生的兴趣与创新意识。教师要设计适合基础类课程的拓展内容,并激发学生的思考与创新能力,从而锻炼学生解决问题的能力。坚持以产业需求倒逼课程培养,促进创新链与人才培养链、产业链的有效对接,重点突破与全面辐射相结合,带动院系内其他课程乃至其他院系教学理念的整体提升。构建高校与企业之间的桥梁,在基础教育与产业化发展之间形成高速路,加速我国集成电路行业的发展。结合目前我国集成电路产业的迫切发展需求合理安排教学内容,对培养集成电路领域产业化人才具有至关重要的意义。