摘要：本文主要从中外合作办学化工专业模块的创建、模块化体系设计、模块化教学的特征及意义等几个方面,深入探讨模块式教学在中外合作办学教学中的应用。

摘要：CDIO工程教育模式是构思——设计——实施——运作,本文在CDIO理论的基础上,对创新型石化人才的培养模式进行有益的探索,提出石化人才培养方案的制定要注重本土性、实践性、集成化和创新性,教学过程要注重互动性、启发性,校园文化建设要侧重全面性、可操作性,评价体系要注重能力评价原则等,以期对我国应用型人才培养模式提供借鉴和启示。

摘要：面对当前我国高校工程类教育现状,遵循CDIO（conceive,design,implement,operate,构思—设计—实施—运作）高等工程教育模式,研究新世纪工程人才的培养计划,即通过底线培训计划、工程实践性环节的锻炼、创新性工程人才实践能力的培养3个环节,指出教学团队与导师制是实施的关键因素,同时给出了CDIO工程性人才培养的可行性操作方案。

摘要：以灯心草为研究对象,用多糖提取率作为衡量提取工艺的指标,在单因素实验基础上,根据星点设计原理,选取超声时间、浸提温度、浸提时间、料液比四因素五水平进行响应面分析,建立灯心草多糖提取率的二次回归方程,得到最佳提取工艺.结果表明浸提时间对灯芯草多糖的提取率影响最为显著.当工艺条件为超声时间25.9 min、浸提温度78.1℃、浸提时间2.05 h、液料比86.6 1 mL/g时,灯心草多糖理论提取率为0.607 4%,验证值为0.613 2%.

摘要：目的:正交试验法优化白藜芦醇包合物的制备工艺.方法:以包合率为指标,采用正交试验设计,初步研究饱和水溶液法制备白藜芦醇包合物的工艺.结果:饱和水溶液法制备包合物的最佳工艺条件为白藜芦醇与β-环糊精摩尔比为1 2,包合温度为60℃,包合时间为4 h,在此工艺条件下白藜芦醇包合率为63.94%.

摘要：为了研究野葛茎中葛根素的超声提取工艺条件,在单因素试验的基础上,根据星点试验设计原理,选取提取温度、乙醇浓度、超声时间和液料比作为自变量进行试验设计,利用响应面法对结果进行分析。结果表明:提取温度、乙醇浓度和超声时间对野葛根茎中葛根素的提取率均有显著影响,最佳提取工艺条件为:提取温度57℃、乙醇浓度69%、超声时间45 min、液固比21∶1,在此工艺条件下,葛根素提取率预测值为3.532%,验证值为3.524%。

摘要：以总黄酮的提取率为评价指标,采用正交试验设计优选微波法提取千斤拔总黄酮的工艺条件.优化得最佳提取工艺条件:乙醇浓度60%、微波功率500 W、微波时间60 min、料液比1:15(g/mL)、微波温度65℃.在此工艺条件下,千斤拔总黄酮提取率为1.146%.